Как сделать землю в разрезе


Модель земли из пластилинаДетское образование — важная составляющая развития культуры общества. Лучше всего проводить процесс овладения новыми знаниями в игровой форме. Ребёнок постепенно постигает новые сферы. Одним из таких направлений можно назвать географию. Прежде чем приступать к более углублённому изучению этой науки, нужно дать начальные знания. Один из лучших способов познакомиться с азами географии — изготовление модели Земли из пластилина.

Инструменты и материалы

Многие виды творчества требуют определённых затрат. Но для работы над моделью глобуса понадобится минимальный набор материалов и инструментов. Большинство из них имеются в широком доступе.

  • Инструменты и материалы для лепкипластилин белого, коричневого, чёрного, зелёного, жёлтого, оранжевого, красного и синего цветов;
  • доска для лепки;
  • нож для резки;
  • шпажка, зубочистка;
  • дополнительные материалы по желанию: бусины, бисер, стеклярус, зубная щётка для создания рельефной поверхности.

Подготовка к работе

Подготовка к работеПеред тем как приступить к лепке, нужно выполнить ряд простых требований. Во-первых, хорошо вымыть руки. Во-вторых, подготовить рабочее место. Лучше всего приобрести специальную дощечку для работы с массой для лепки. На ней удобно отрезать кусочки необходимых размеров, раскатывать и вылепливать. В процессе работы под рукой должна быть влажная салфетка или мокрая тряпочка. Некоторые разновидности пластилина могут оставлять следы на руках.

Для маленьких детей желательно приобретать безопасные специальные массы для лепки. Они рассчитаны на то, что малыш может попробовать ее на вкус. Специальный состав такого пластилина абсолютно безвреден. Тем не менее, работая с маленькими детьми, желательно следить и по возможности избегать подобных инцидентов.

Разные виды поделок

Существует несколько разновидностей поделок из пластилина. Выбор варианта зависит от наличия и количества материалов, возраста детей и поставленных целей.

Если основная задача дать маленькому ребёнку базовые знания относительно планеты, можно начать с создания простейшей модели. Детям постарше можно предложить более детальное изучение географии посредством нанесения аккуратно вырезанных пластилиновых материков и островов на шар.


Простейший вариант

Создание простейшего варианта макета Земли из пластилина — лучший способ познакомить детей дошкольного возраста с базовыми основами географии и геологии. Для такой поделки потребуется минимальный набор материалов. Можно ограничиться тремя цветами пластичной массы. Нужны синий, зелёный и белый.

Процесс работы:

  • Создание простейшего варианта макета Земли из пластилинаИз синей массы скатать шарик небольшого размера.
  • Взять маленький кусочек зелёного цвета и раскатать плоскую лепёшку, толщиной не более 2 мм.
  • Теперь понадобится географический атлас. Пластмассовым ножом аккуратно вырезать материки, архипелаги и острова, стараясь приблизиться к оригинальному изображению.
  • Раскатать тонким слоем белую массу и нанести на шар изображение Гренландии, Антарктиды и расположенных на полюсах островов.

Планета с ядром

Для начала нужно взять небольшой кусочек жёлтого пластилина и сформировать шарик. Это ядро Земли. Далее берётся кусочек оранжевого цвета. Если в наборе такого оттенка нет, следует тщательно перемешать красный и жёлтый, хорошо разминая материал пальцами. Затем полученный кусочек раскатать и обернуть им жёлтый шар. Это внешнее расплавленное ядро планеты. После этого понадобится небольшое количество красного пластилина. Раскатать и обернуть по тому же принципу. Получается мантия Земли.

Планета с ядромДалее по плану формирование внешнего слоя — земной коры. Для этой цели понадобится тонкий пласт раскатанного чёрного пластилина. Им оборачивается красный шар. После того как заготовка выполнена, можно приступать к оформлению внешних слоёв. Понадобится синий цвет, при помощи которого вылепливаются океаны, а также коричневый и зелёный — для материков и островов. Чем более детально будут нанесены изображения, тем качественнее получится модель.

В качестве дополнительных материалов можно использовать бусины, бисер, опилки. Это поможет обозначить рельеф или же схематически нанести местоположение крупных городов.


Для наглядности можно вырезать небольшой фрагмент, чтобы получилась планета в разрезе. Чтобы слои не смазались, предварительно макет следует поместить в холодильник. Чтобы показать ось вращения, модель помещается на длинную шпажку. Можно установить её в таком виде под углом на подставку.

Полая Земля

Этот вариант годится в тех случаях, если масса для лепки имеется в ограниченном количестве. Сделать макет Земли своими руками можно при помощи воздушного шара и небольшого количества клейкой массы.

Полая Земля

Мастер-класс:

  • Перед тем как приступать к лепке, нужно надуть воздушный шарик. Изначально следует подбирать фигуры шарообразной формы, а не продолговатой или овальной.
  • Из бумаги вырезать много небольших квадратных листочков. Подойдёт любой вариант, даже старые газеты или журналы. Их размер должен быть приблизительно 2 на 2 см.
  • Шар обмазать растительным маслом и покрыть первым слоем мелких листов.
  • Затем, последовательно намазывая клей ПВА на небольшой участок поверхности, приклеивать следующие слои листов. Таким образом желательно нанести 2 или 3 слоя.
  • После того как шар будет покрыт тремя слоями бумаги, его нужно хорошо высушить. Можно оставить возле обогревателя или же воспользоваться бытовым феном.

  • После высушивания нанести ещё несколько слоёв (два или три), а затем снова оставить на некоторое время. Такое количество бумаги необходимо для того, чтобы шар не деформировался в процессе создания модели.
  • Затем, воспользовавшись иголкой, шилом или зубочисткой, нужно лопнуть шар, расположенный внутри, а образовавшееся отверстие сразу же заклеить.
  • Если для нанесения слоёв на шарик использовалась газетная бумага, верхние листы должны быть чистыми.
  • Склеивание бумажных фрагментов займёт некоторое время, однако эта модель имеет свои преимущества. Перед тем как приступать к лепке, на бумаге можно нарисовать очертания материков и архипелагов.
  • Последующие этапы работы аналогичны тем, которые описаны в предыдущих разделах. Для создания рисунка понадобится синий, зелёный, коричневый, жёлтый и белый пластилин. Нужно последовательно наносить рисунок, постепенно переходя от общих элементов к более тонким деталям.

Плоская модель

Если основной целью было сделать модель поверхности земли, а не макет планеты, понадобятся немного другие материалы, а ход работы будет отличаться. Такой вид поделки представляет собой развёртку карты. В этом случае количество необходимого материала немного меньше. Для работы понадобится листок картона, пластилин, дополнительные инструменты (зубочистки, шпажки).

Ход работы:


  • Плоская модель землиВырезать круг из листа картона.
  • Простым карандашом нанести очертания материков и островов.
  • Последовательно формировать из пластилина необходимые кусочки, толщиной не более двух миллиметров, затем наносить на поверхность картона, аккуратно подрезая лишнее.
  • Оставшееся пространство заполнить синим или голубым цветом.
  • При желании на поверхность воды океана нанести изображения мелких островов, добиваясь максимальной детализации.

Виды карт

Виды картСуществуют различные виды карт и глобусов. На физической карте нанесено схематическое изображение, соответствующее рельефным особенностям планеты. Воды мирового океана показаны при помощи синего или голубого цветов. Равнины, находящиеся приблизительно на уровне воды, обозначены зелёным. Пустыни и поверхность земли выше уровня моря соответствуют жёлтому оттенку. Материк Антарктида, ледники и крупные острова на полюсах, такие как Гренландия, помечаются белым цветом. А горные массивы — коричневым. Особенности физической карты заключаются в том, что оттенки помогают определить характер рельефа того или иного участка.

Ещё одна распространённая разновидность — политическая карта. По ней можно определить расположение и границы различных государств. Если целью было создание модели глобуса с политической картой, потребуется больше оттенков пластилина. Кроме того, эта работа более кропотливая, поскольку требует точности и аккуратности при нанесении изображения разных стран.


Дополнительные советы

Чтобы выполнить качественное изображение глобуса планеты и придать максимальную точность, можно использовать некоторые дополнительные материалы и возможности. Если основной макет выполнен, можно попробовать применить некоторые дополнительные методы:

  • Как изготовить глобусПрактически на всех глобусах нанесено схематическое изображение меридианов и параллелей. Они помогают повысить точность карты. Чтобы повторить подобное и реализовать при изготовлении собственной поделки, можно воспользоваться тонкой шёлковой ниткой, аккуратно располагая её в нужном направлении и слегка фиксируя.
  • Крупные города на политической карте можно отметить при помощи бусин или бисера.
  • Если модель довольно крупная и детализированная, при помощи иголки или зубочистки можно нанести надписи некоторых стран и городов. Помимо творческого опыта, это поможет ребёнку повысить уровень своих географических знаний.

Польза лепки

Помимо пластилина, существует множество альтернативных материалов. Одной из лучших масс для лепки считается холодный фарфор. Его легко приготовить в домашних условиях. Можно использовать полимерную глину, которая впоследствии затвердевает. Для некоторых видов глины требуется термическая обработка.

Такие занятия, как изготовление различных поделок, очень полезны для развития умственных способностей у детей, а также для улучшения психоэмоционального состояния. Лепка из пластилина даёт массу преимуществ:

  • Развитие мелкой моторики рук благотворно влияет на развитие речевых навыков и дикции. Поэтому очень полезно с детьми младшего школьного возраста заниматься лепкой из пластилина, изготовлением бумажных поделок, рукоделием.
  • Изготовление глобуса из пластилина своими руками поможет дать детям начальные знания об устройстве мира, а именно основы геологии и географии. Они познакомятся с такими понятиями, как планета, расположение материков и океанов, горные системы и равнины на поверхности Земли.
  • Процесс работы с пластилином активизирует творческие способности.
  • Работа с поделками помогает развить такие качества, как усидчивость, внимательность, аккуратность и сосредоточенность. Дети учатся концентрироваться на одном занятии.
  • Создавая новые формы из стандартных брусочков, активизируется пространственное, абстрактное и образное мышление.

  • Польза лепкиКогда ребёнок двумя руками разминает и катает между ладонями шарик, у него задействованы оба полушария мозга. Укрепляются межполушарные связи, что способствует гармоничному развитию малыша во всех направлениях.
  • Процесс вылепливания различных фигур и форм по образцу развивает память, умение сопоставлять предложенный вариант с собственным произведением.
  • Если малыш лепит, выдумывая собственные образы и формы, это помогает развить воображение и творческие способности.
  • Изготовление поделок учит детей ставить простые цели и достигать их, доводя начатое дело до конца.
  • Занятие такими видами творчества, которые требуют продолжительной концентрации внимания и усидчивости, благотворно сказывается на здоровье нервной системы человека. Улучшается его психоэмоциональное состояние.
  • Регулярное проведение спокойных игр способствует уменьшению чрезмерной активности, раздражительности и гипервозбудимости. Такие дети реже страдают синдромом дефицита внимания. К тому же у них нормализуется сон.
  • Если ребёнку удастся самостоятельно слепить несколько поделок, это поможет повысить самооценку и дать ему вдохновение для дальнейших достижений в области искусства и науки.

Модель земли своими руками

Образовательный процесс, который проводится в игровой форме и ненапряженной обстановке, наиболее эффективен. Маленький ребёнок постепенно постигает новое посредством доступного для него языка. Это пробуждает интерес и стимулирует желание обучаться в дальнейшем.


Макет Земли — достаточно распространённый сувенир. Существует множество разновидностей: глобусы из хрусталя или натуральных камней, деревянные поделки, модели, внутри которых спрятан бар, напольные, левитирующие, удерживающиеся в воздухе при помощи магнита, и многие другие. Пластилиновые поделки дополняют этот ряд необычных сувениров.

Источник: natrukodel.ru

Проект «3D модель Земли»

Давным-давно многие люди верили, что Земля плоская. Исследователи, увлекавшиеся географией, изучали планету и смогли доказать, что она круглая. По мере того, как люди узнавали всё больше о нашем мире, они делились знаниями, в результате чего создали глобус.

Многим детям интереснее учиться, если они могут своими руками прикоснуться к предмету изучения. Создание модели Земли – это замечательный проект по географии, который поможет ребёнку начать понимать и развивать интерес к этой науке. Не останавливайтесь на шаре из пенопласта в качестве основы для создания модели. Попробуйте использовать глину, папье-маше или даже старый волейбольный мяч. Старые вещи могут послужить превосходным материалом для научных экспериментов.

Проект, в котором Земля будет создана из подручных материалов – это весёлый способ изучить нашу планету. Вы построите модель мира, нанесёте изображение всех семи континентов и четырёх крупных океанов.

Когда ребёнок узнает всё о главных океанах и континентах, углубитесь в географию ещё больше и нанесите вместе с ним названия стран, а также некоторых крупных водных массивов. Или продолжите эксперимент и постройте модель остальных планет нашей солнечной системы. Никогда не рано начать исследовать просторы космоса.

Создание модели планеты поможет понять, где размещены массивы суши и скопления воды.

Что нам понадобится:

  • халат художника;
  • газеты;
  • клейкая лента;
  • глобус;
  • большой пенопластовый шар;
  • синяя темперная краска;
  • зелёная темперная краска;
  • чёрная темперная краска (или чёрный маркер);
  • кисточка для рисования.

Ход эксперимента:

  1. Застелите стол несколькими газетами, чтобы защитить его от темперной краски. Прикрепите их к столу, чтобы они не скользили.
  2. Наденьте халат поверх своей одежды, чтобы не испачкать её красками.
  3. Поместите пенопластовый шар в центр стола на газетах.
  4. Поставьте глобус где-то недалеко, чтобы вы могли использовать его, как руководство при необходимости.
  5. Посмотрите на глобус. Найдите семь континентов: Азия, Северная Америка, Южная Америка, Африка, Антарктика, Австралия, Европа.
  6. Разместите четыре крупных океана на глобусе: Северный Ледовитый, Атлантический, Тихий, Индийский.
  7. Используйте северный полюс в качестве точки отсчёта, нанесите семь континентов зелёной краской. Старайтесь придерживаться масштабов, сохраняя пропорции, насколько это возможно.
  8. Остальные участки пенопластового шара закрасьте голубой темперой. За пределами суши Земля покрыта водой.
  9. Отложите пенопластовый шар в сторону, дайте ему высохнуть. Это займёт несколько часов, поэтому вы сможете завершить проект по созданию планеты Земля на следующий день.
  10. Нанесите названия четырёх океанов и семи континентов чёрной темперой, используя обратный конец кисточки. Если использование краски вызывает сложности, напишите названия океанов и континентов чёрным маркером.
  11. Оставьте модель Земли на столе, дайте ей подсохнуть.

Вывод:

Ваш ребёнок сможет отчётливо увидеть, какие океаны граничат с континентами. Он заметит, на каком расстоянии находятся материки друг от друга, и каким образом расположены Северный и Южный полюса в соответствии с массивами суши.

Проект «Слои Земли»

Учится ли ваш ребёнок легче, если параллельно с теорией изучает предмет на практике? Если да, не стоит ограничивать его исключительно чтением о слоях земной коры, так как это не вдохновит его на дальнейшее изучение и не заинтересует. Превратите абстрактный урок в исследовательскую работу по географии, создавая модели слоёв земной коры из цветного теста.

Что нам понадобится:

  • 2 ст. муки;
  • 1 ст. крупной морской соли;
  • 4 ч. л. винного камня (гидротартрата калия);
  • 2 ч. л. растительного масла;
  • 2 ст. воды;
  • кастрюля;
  • ложка;
  • разделочная доска;
  • пищевой краситель.

Ход эксперимента:

  1. Пусть ребёнок добавит в кастрюлю муку, соль, винный камень, растительное масло, воду.
  2. Разогрейте смесь, постоянно помешивая. Тесто начнёт схватываться и станет очень клейким.
  3. Когда тесто начнёт отставать от стенок кастрюли, достаньте его и вымешивайте на протяжении 1-2 минут. Вы заметите, что в нём всё ещё остались кристаллики соли. Напомните ребёнку, что земля состоит из множества минералов. Кристаллы соли будут визуальным напоминанием об этом факте.
  4. Помогите ребёнку разделить тесто на шесть шариков разных размеров (по возрастающей), начиная с шарика диаметром 2,5 см.
  5. Теперь можно использовать пищевые красители, начиная окрашивать тесто с самого маленького шарика. Его следует окрасить в красный цвет. Добавьте 6 капель красителя. Размешивайте тесто при помощи ложки, а затем месите рукой, пока краска не распространится равномерно. Не переживайте, если рука испачкается. Краситель хорошо смывается.
  6. Следующий шар будет оранжевым. Добавьте 4 капли жёлтой краски и 2 – красной. Повторите процесс смешивания. Пропорции пищевого красителя для других шариков следующие (от меньшего к большему): жёлтый – 7 капель жёлтого красителя; зелёный – 7 капель зелёного красителя; серо-зелёный – 7 капель красного, 2 зелёного, 3 синего и 3 жёлтого красителя; синий – 7 капель синего красителя. Добавляйте краску и замешивайте тесто, как указано в шаге 5.
  7. Теперь ребёнок может своими руками формировать модель Земли в разрезе. Красный шарик из теста необходимо прижать к разделочной доске, так чтобы одна его сторона стала ровной.
  8. Затем можно добавить следующий слой – оранжевое тесто. Для этого нужно слепить блинчик и поместить его на внешнюю половину первого шарика. При этом постарайтесь не исказить форму первой половины шара.
  9. Затем идёт слой мантии – жёлтое тесто. Ребёнок снова сформирует плоский блин и разместит его на внешней стороне половины шара.
  10. Повторите тот же процесс с земной корой (серовато-зелёное тесто) и водой (синее тесто).
  11. И последнее, но не менее важное. Ребёнок должен использовать зелёную глину, чтобы сформировать массивы суши и прикрепить их на половинку глобуса.

Вывод:

Этот опыт помогает понять, как устроена Земля. Если посмотреть на модель сверху, можно увидеть ее поверхность – сушу и воду. Но когда ребёнок осторожно поднимет модель и перевернет, он увидит срез планеты: внутреннее ядро, оранжевый внешний слой ядра, жёлтую мантию, сероватую земную кору, верхний слой синей воды и зелёной суши.

Проект «Топография. Создание контурных карт»

Как создать географическую карту

В рамках этого проекта вы создадите собственные мини-горы, а затем контурную карту вашей горной местности.

Что такое контурная карта? Начнём со слова «контур». Контур – это линия, которая показывает границы или очертания объекта. Контурная карта – это двухмерный рисунок суши. Такая карта включает контурные линии, показывающие изменения высоты суши.

Здесь представлена часть контурной карты, показывающая гору Эльбрус, которая расположена на Кавказе. Высшая точка – 5642 м. Если коричневые линии расположены близко друг к другу, подъём довольно крутой.

Фотография поможет понять контурную карту местности Эльбруса. Отвесный склон скалы – это та часть на контурной карте, которая обозначена при помощи близко расположенных друг к другу линий. Верхняя часть Эльбруса неровная, поскольку на карте между линиями мало пространства.

Каждая контурная линия показывает все участки, расположенные на одинаковом возвышении. Контурные линии могут быть нанесены через каждые 150 см, 3 км или в любом другом масштабе, в зависимости от местности. Чем ближе друг к другу располагаются линии, тем круче склон.

В результате проекта вы создадите карту в натуральную величину. Это значит, что вы будете использовать масштаб 1 к 1: 1 см карты будет соответствовать 1 см размера модели. Ваши контурные линии будут представлять точные изменения высоты суши.

В этой научно исследовательской работе по географии вы сделаете контурную карту модели горной местности. На карте будут отображены изменения высоты гор. Контурная карта также называется топографической. Геологическая служба России чаще всего использует карты в масштабе 1:24000.

Контурная карта – это двухмерный рисунок местности, который включает контурные линии, показывающие изменения высоты. Использование контурных линий позволяет через двухмерную карту отобразить внешний вид трёхмерной местности: расстояние, широту и высоту.

Подъём суши – это показатель того, насколько высоко вы находитесь от определённой точки, такой как уровень моря. Чаще всего эти показатели измеряются в футах или метрах. Если вы находитесь на высоте 540 м, вы вполне могли бы оказаться на 45 этаже Останкинской башни в Москве. А на высоте 0 м вы будете стоять в ее холле, ожидая лифт.

Топография – это отображение трёхмерной местности на двухмерной поверхности. Топографические карты обычно показывают как природные, так и искусственные изменения рельефа, включая озёра, горы, аэропорты, дороги. Топографические карты используются во многих сферах: рекреационной, в вопросах охраны окружающей среды, при планировании противоаварийных мероприятий.

Геологическая служба России – это правительственная организация, ответственная за производство топографических карт для всей страны.

Масштаб – это отношение расстояния на карте к соответствующим точкам на поверхности. Топографические карты в масштабе 1:24000 – наиболее распространённые. 1 см на карте соответствует 240 м.

Что нам понадобится:

  • 2 ст. массы для лепки;
  • 2 линейки (или 1 линейка и 1 карандаш);
  • тонкая нить длиной около 30 см (хорошо подойдёт зубная нить, если есть);
  • 1 карандаш;
  • 1 зубочистка (или острый карандаш);
  • 2 листа бумаги;
  • клейкая лента.

Ход эксперимента:

  1. Замесите тесто. Для этого смешайте в горшочке 1 ст. белой муки, ¼ стакана соли, 2 ч. л. винного камня. Затем добавьте 1 ст. воды, 2 ч. л. пищевого красителя, 1 ч. л. постного масла.
  2. Готовьте на среднем огне 3-5 минут, часто помешивая.
  3. Смесь будет готовой тогда, когда в центре ёмкости сформируется шар.
  4. Снимите посуду с огня и остудите 5 минут перед использованием.
  5. Вылепите горы. Вы можете сделать одну гору с единственным пиком или плоскую с круглой возвышенностью. Постарайтесь слепить гору, по крайней мере, 7 см высотой.
  6. Сложите бумагу пополам вдоль, а затем сложите ещё раз, только по ширине. Разверните лист и нанесите карандашом линии, подчёркивая места сгибов. Обозначьте стороны света: север, юг, восток, запад.
  7. Поместите гору, вылепленную из теста, в центр на месте пересечения линий. В том месте, где тесто соприкасается с бумагой, подъём суши составляет 0 м. Используйте карандаш и нанесите контур теста.
  8. Используя зубочистку, нанесите мелкие вертикальные линии на глину, от верхушки пика к месту, в котором нижняя часть горы соприкасается с линией, обозначенной «Запад». Это первая контрольная линия. Нанесите вторую линию, направленную от верхней точки пика с восточной стороны.
  9. Обвяжите один конец нитки вокруг каждой линейки на расстоянии 2,5 см от края и зафиксируйте нитку при помощи клейкой ленты. Если у вас только одна линейка, можете использовать карандаш вместо второй.
  10. Поставьте линейки перпендикулярно к поверхности стола. Нитка должна плотно прилегать к тесту на соответствующей высоте (2,5 см). Аккуратно срежьте вылепленную гору. Верхняя часть должна быть отделена от нижней на расстоянии 2, 5 см от стола.
  11. Поставьте линейки перпендикулярно к поверхности стола. Нитка должна плотно прилегать к тесту на соответствующей высоте (2,5 см). Аккуратно срежьте вылепленную гору. Верхняя часть должна быть отделена от нижней на расстоянии 2, 5 см от стола.
  12. Аккуратно разделите две части. Уберите нижнюю часть и поместите её на второй лист бумаги.
  13. Используя контрольные линии, поместите меньшую часть на первом листе. Убедитесь, что контрольные линии на бумаге и на глине совпадают.
  14. Нанесите контур меньшей части. Укажите 2,5 см сразу за этой линией.
  15. Повторяйте шаги 5-8 до тех пор, пока не достигнете высшей точки. Убедитесь, что все линии обозначены соответствующим образом: 5 см, 7,5 см, и т.д.
  16. После того, как вы завершили процесс, поместите модель горы на втором листе, используя контрольные линии. Постарайтесь разместить её в таком же положении, в каком она находилась на первом листе бумаги. Сейчас вам не нужно прикреплять нитку к линейкам, каждый кусочек теста имеет высоту 2,5 см над предыдущим.
  17. Поздравляем! Теперь у вас есть контурная карта модели горы.

Вывод:

Если вы сделаете несколько контурных карт, сможете ли отличить крутые склоны от холмов, возвышающихся более плавно? Каковы отличия между этими двумя картами?

Допустим, вы хотите создать карту реальной местности, такой как Эльбрус на Кавказе. Формирование скал может простираться на 1,5 км. Если вы хотите вместить начертание этой местности на бумаге размером 22 на 28 см, какой масштаб нужно использовать?

Проект «Слои атмосферы Земли»

Каждый вечер, прежде чем заснуть, вы, вероятно, укрываетесь одеялом. Знаете ли вы, что Земля также покрыта одеялом? Ее одеяло – это атмосфера. Она включает четыре слоя. Каждый слой имеет собственные отличительные характеристики.

Давайте рассмотрим строение атмосферы Земли по слоям.

Что нам понадобится:

  • 2 листа бумаги для принтера;
  • 2 листа диаграммной бумаги;
  • линейка;
  • степлер;
  • маркеры или цветные карандаши.

Ход эксперимента:

  1. Вы будете делать буклет из 4 листов. Можете использовать бумагу для принтера для изготовления маленького буклета или диаграммную бумагу для более масштабной презентации. Здесь представлены показатели, предназначенные для маленькой версии, однако их легко можно адаптировать для крупного буклета.
  2. Изучите строение атмосферы Земли, особенности каждого слоя: тропосферы, стратосферы, мезосфера, термосферы. Узнайте, в каком порядке и на каком расстоянии они располагаются над поверхностью планеты. Узнайте, из чего состоят слои атмосферы.
  3. Возьмите линейку, отмерьте 8 см от верхнего края бумаги. Согните ее в этом месте и сложите.
  4. На другом листе отмерьте 5 см от верхнего края и согните.
  5. Вложите согнутый край второго листа в первый. Разверните листы верхними краями вниз, скрепите их степлером.
  6. В нижней части подпишите название всем слоям атмосферы. Соблюдайте правильный порядок. Вы можете начать с верхнего или с нижнего слоя.

Вывод:

Какие слои атмосферы вы знаете? Какой из них содержит наибольшее количество воздуха? Для какого слоя характерна самая высокая температура? Самая низкая температура?

Проект «Движение тектонических плит»

Вы растёте, растут деревья, и да – камни тоже растут! Только в их случае процесс роста очень медленный.

Планета Земля состоит из разных каменных плит, подобно огромным пазлам. Все вместе эти каменные пазлы называются литосферой. Тектоника изучает особенности этих каменных плит, а также их перемещение и изменение. Литосферные плиты перемещаются по-разному. Иногда происходит их столкновение вдоль конвергентной границы. В этих границах вулканы и горы формируются путём столкновения двух каменных глыб. Если происходит трансформный разлом, плиты скользят по горизонтали, соприкасаясь в месте разлома земной коры. Иногда этот процесс проходит не очень гладко и сопровождается землетрясением. Дивергентные границы, такие как Срединно-океанический хребет, появляются тогда, когда плиты раздвигаются, образуя трещины, которые затем заполняются магмой, выходящей из недр планеты. Площадь морского дна при этом увеличивается.

Цель проекта — создать модель движения тектонических плит.

Что нам понадобится:

  • картонный цилиндрический контейнер;
  • белый лист бумаги 22 на 28 см;
  • линейка;
  • цветные карандаши;
  • карандаш;
  • клейка лента;
  • ножницы.

Ход эксперимента:

  1. Возьмите картонный цилиндрический контейнер и сделайте в верхней части вертикальный надрез на 9 см, а в нижней – на 6 мм. Эти разрезы иллюстрируют Срединно-океанический хребет, в котором плиты двигаются в обратном направлении друг от друга.
  2. Разрежьте лист белой бумаги вдоль на две части.
  3. На каждом листе отметьте 5 см от края и согните его так, чтобы образовалась секция с каждой стороны.
  4. Отмерьте ещё 5 см внутрь от места сгиба и закрасьте полученную полоску шириной 5 см.
  5. Продолжайте отмерять секции подобным образом, закрашивая полоски шириной 5 см.
  6. Поместите несогнутый лист бумаги в разрез контейнера. Придерживая бумагу за согнутый край, достаньте её снова. Если представить, что разрезы – это океанический хребет, где плиты двигаются в обратном друг от друга направлении, бумага – это новая скала, сформированная выходящей из недр Земли магмой. Первый лист бумаги – это старые камни, а последний– недавно образованная порода. Если вообразить, что подобное движение тектоники будет продолжаться, вскоре первые камни, заполнившие расщелину, окажутся далеко от океанического хребта. Безусловно, понятие «скоро» в масштабах геологического времени – весьма продолжительный период!
  7. Возьмите листы и прикрепите их несогнутые края к карандашу при помощи клейкой ленты.
  8. Поместите карандаш в контейнер и вытяните края бумаги через разрезы.
  9. Начните вращать карандаш в одну сторону – бумага начнёт двигаться соответственно. Подобное происходит при расхождении плит.
  10. Начните вращать карандаш в другую сторону – листы бумаги будут двигаться в направлении друг к другу. Это происходит при столкновении плит вдоль конвергентной границы. Вообразите, что бы произошло, если бы бумага была неровной. В результате таких перемещений образовались бы горы.

Вывод:

Как происходит движение тектонических плит? Вообразите, что вы печёте очень вкусное шоколадное печенье. Через некоторое время поверхность печенья начинает трескаться, а части испечённого теста отдаляются. К сожалению, вы приготовили очень влажное тесто, печенье ещё не пропеклось. По мере того, как печенье трескается, его кусочки рассыпаются.

Жёсткая поверхность печенья – это литосфера. Под твёрдым слоем Земли расположена астеносфера – клейкая жидкость из расплавленных камней. Растяжение морского дна появляется в тех местах, где плиты двигаются в обратном направлении друг от друга, и астеносфера может приблизиться к литосфере. Эти расщелины заполняются магмой (жидкие камни), которая со временем затвердевает, образую новое дно.

В процессе образования скалистого дна моря есть один интересный момент. Это помогает изучить историю формирования поверхности Земли. Например, миллион лет назад магнитные поля планеты меняли своё положение 4 или 5 раз. Юг становился севером и наоборот. Камни на морском дне показывают историю магнитных изменений. Они намагничивались в зависимости от того, где располагались полюса в тот момент и остывали на дне моря. Это позволяет учёным понять магнитную историю, а также историю формирования этих камней. Вы проиллюстрировали эти магнитные изменения, когда раскрашивали секцию шириной 5 см.

Проект «Вулкан своими руками»

Вулкан – это расщелина в земной коре, через которую горячая магма, вулканический пепел и газы вырываются наружу. Существуют некоторые известные вулканы, например, Маунт-Рейнир в США, Маунт-Этна в Италии, Мауна-Лоа на Гавайях, Сакурадзима в Японии. Вулкан в Исландии под названием Эйяфьядлайёкюдль извергался в марте 2010 года. Подобное происходит тогда, когда горячая магма находит выход на поверхность планеты.

Я изготовил модель, используя химическую реакцию пищевой соды и уксуса, чтобы воспроизвести действие газов и потока магмы. Когда сода (основа) начинает вступать с уксусом в реакцию, вырабатывается углекислый газ. Он распространяется и выходит через отверстие в бутылке. Этот газ, мука и окрашенная пищевым красителем жидкость создают пену, которая внешне напоминает извержение настоящего вулкана.

Вулканы очень интересны. Хотелось бы узнать, что происходит внутри. Я много читал об этом и смотрел несколько видео. Я изготовил модель вулкана, чтобы посмотреть, какие химические реакции заставляют жидкость, похожую на магму, извергаться. Я хотел понаблюдать за химической реакцией пищевой соды и уксуса. Я провёл эксперимент, используя уксус 3 раза в разных пропорциях: ¼ стакана, ½ стакана, 1 стакан. Затем я засекал время, чтобы понять, в каком случае реакция будет проходить дольше. После этого я записал результаты в таблицу и понял, что увеличение количества уксуса увеличивает продолжительность реакции.

Цели этого проекта:

  1. Изготовить модель вулкана своими руками.
  2. Понаблюдать за химической реакцией пищевой соды и уксуса.
  3. Проанализировать влияние разного количества уксуса на время завершения реакции.

Что нам понадобится:

  • бутылка объемом 300 мл;
  • большой противень для выпечки;
  • алюминиевая фольга;
  • почва;
  • 4 мерных стакана;
  • 6 ч. л. муки;
  • 6 ч. л. пищевой соды;
  • 4 ст. уксуса;
  • ложка;
  • воронка;
  • красный и жёлтый пищевой краситель;
  • вода;
  • камни;
  • секундомер.

Ход эксперимента:

  1. Для изготовления модели необходимо взять бутылку объёмом 300 мл и поместить её на противень, застеленный алюминиевой фольгой.
  2. Из почвы сформировать горку. Добавить камни.
  3. Используя воронку, добавить 2 чайные ложки пудры для выпечки и 2 чайные ложки муки.
  4. Затем добавить 8 капель красного и 4 капли жёлтого красителя.
  5. При помощи воронки добавить ¼ стакана уксуса в бутылку.
  6. Включить секундомер и посмотреть, когда начнёт появляться пена, а затем зафиксировать продолжительность реакции до тех пор, пока пена не прекратит появляться.
  7. Повторить эксперимент, добавляя ½ стакана и 1 стакан уксуса. Запишите данные.

Вывод:

Что такое вулкан? Как движется магма при извержении вулкана? Что происходит, когда уксус добавляется в смесь из муки и соды? Влияет ли изменение количества уксуса на продолжительность реакции?

Когда уксус добавляется в смесь из муки, соды и красителя, появляется газ и пена. Время завершения реакции при разном количестве уксуса:

  • ¼ стакана: 24 секунды;
  • ½ стакана: 45 секунд;
  • 1 стакан: 76 секунд.

Расплавленная магма появляется из трещин в земной коре под действием давления. То же самое происходит при реакции соды и уксуса. Количество уксуса определяет продолжительность реакции. Чем больше уксуса, тем дольше длится реакция. Хотелось бы знать, что произойдёт, если увеличить количество соды. Изменится ли процесс. Также, если бы я не добавил муку, проходила бы реакция аналогичным образом? Также хотелось бы узнать о разных видах вулканов во всём мире. Что происходит с магмой после того, как она вышла на поверхность и есть ли вулканы на других планетах?

Заключение

Планета Земля – это наш дом. Поэтому мы должны знать о ней все, чтобы уметь правильно заботиться и оберегать ее. Вы можете подумать над тем, какие еще эксперименты можно провести для исследования земных процессов и явлений или какие проекты вы могли бы организовать для совместного изучения, например, опыты с землей для дошкольников.

Источник: koliot.ru

Научная выставка уже завтра – успеем ли мы за вечер выполнить задание?

Среди детей 1-4 классов очень часто в школах проводят различные соревнования или же добровольно-принудительно предлагают им участвовать в интересных научных выставках. Некоторым родителям, может быть, и в тягость помогать своему чаду, а вот самому малышу очень интересно принимать в таких мероприятиях участие, ведь они позволяют не только научиться делать что-то новое, но и сблизиться с мамой и папой, ведь справиться с заданием маленькому человечку самостоятельно просто не под силу. Если выставка посвящена, например, астрономии, мы можем предложить вам интересные варианты поделок, которые помогут изобразить объемный вариант планеты Земля. Модель Земли 2 класс делать уже может практически самостоятельно, так что не отказывайтесь от пары маленьких ручек, которые так хотят принимать самое активное участие. Наши варианты поделок реально выполнить в максимально сжатые сроки, при этом результат приятно поразит даже вас!

Вариант №1. Делаем планету методом папье-маше

Будучи школьниками, все мы делали поделки методом папье-маше. Кто запамятовал, что он собой представляет, напомним, что это создание разнообразных безделушек из влажных кусков бумаги и клея, крепятся такие «ингредиенты» на форму-основу. Создать модель планеты Земля данным способом также получится, главное — соблюдать все правила создания подобных поделок и обзавестись всеми необходимыми элементами для ее выполнения.

За основу у нас выступит надувной шарик

Кусочки бумаги нужно закрепить на твердой, устойчивой основе, если нужно создать модель Земли, надувной шарик круглой формы станет идеальным вариантом. Лучше выбрать более дорогой шар, который случайно не лопнет в процессе выполнения работ. Также попросите продавца дать вам именно круглый шар, так как конечный результат ваших стараний должен максимально напоминать глобус — модель Земли, которая нам больше всех известна. Итак, надуваем наш шарик и ставим его в довольно глубокую тарелку, диаметр которой будет меньшим, чем диаметр надутого шарика. Ставьте шар завязанным кончиком вниз, так он будет меньше «изворачиваться» и прыгать, пока вы будете покрывать его папье-маше.

Клей можно приготовить дома!

Если есть достаточно времени, предлагаем вам также самостоятельно приготовить клей. Он у нас получится нетоксичным, так что работать с ним несколько часов можно будет без опасения за здоровье малыша, которого вы убережете от вдыхания опасных испарений клея из магазина.

На одну модель поверхности Земли уйдет как минимум стакан хенд-мейд-клея, так как поделка должна получиться достаточно плотной, чтобы случайно не поломалась еще до того, как будет представлена публике.

Самый простой рецепт приготовления клея

Чтобы приготовить, а точнее, сварить клей, вам понадобится вода и обычная мука. Можно их просто смешать, чтобы получилось вещество достаточно густой консистенции, только тогда поделка будет сохнуть более долго, а если ее проварить – сохнуть ваша модель Земли будет в разы быстрее – проверено на практике.

Итак, небольшую посудину ставим на средний огонь, заливаем 2-2.5 стакана обычной воды и сразу же добавляем 0.5 стакана пшеничной муки. Пока «варево» не закипит, его нужно постоянно помешивать. Так вы избавитесь и от комочков. Как только наш клей начнет немного кипеть – снимаем его с огня и даем остыть. В конечном результате вы получите что-то похожее на гель или кисель желтовато-белого цвета.

Какую бумагу лучше брать?

Для того чтобы сделать модель Земли, вам понадобится обычная газетная бумага. Лучше не брать списанные тетрадки или обычную офисную бумагу, так как именно газетная бумага самая податливая, мягкая и есть у всех под руками.

Важно уметь правильно измельчить бумагу!

Перед тем как сделать модель Земли, нужно измельчить бумагу. Лучше ее просто порвать на небольшие кусочки или полосочки. Откажитесь от помощи ножниц, так как тогда поделка не будет красиво смотреться, ведь резаные края более заметны, чем рваные. Доверьте это задание своему чаду, пока будете варить клей.

Сам процесс создания совсем не сложен

Для того чтобы вдвоем приступать к изготовления поделки, вылейте клеящую смесь в неглубокую тарелку и «замачивайте» каждый кусочек бумаги в ней. Руками обязательно убираем излишки клея, так как если его будет слишком много – трудно будет крепить слой на слой бумаги, да и сохнуть намного дольше будет наш самодельный глобус. Модель Земли перед нанесением красками океанов и континентов должна высохнуть, так что оставляем ее в покое в хорошо проветриваемом помещении до полного высыхания.

Важно! Для последнего слоя или двух можно использовать рваные белые плотные столовые салфетки, чтобы печатанный текст газет не просвечивал.

Самый интересный этап – разукрашивание

На высохшую модель поверхности Земли аккуратно карандашом наносим контуры континентов, океанов, островов. Только после этого начинаем их разрисовывать. Рекомендуется для этой процедуры применять акриловую краску, так как гуашь и обычные детские краски могут ложиться полупрозрачной вуалью, а не плотным слоем.

Если нужно сделать систему — модель «Солнце, Земля, Луна» — делайте сразу три модели из папье-маше разных размеров, где для Солнца будет использован самый большой шарик, а для Луны – самый маленький. Алгоритм их создания будет одинаковым, только уже процесс разрисовки отличаться будет. Солнце можно сделать желто-оранжевым, а Луну – бело-серую.

Что делать, если необходимо создать модель вращения планеты вокруг Солнца?

Если ребенку задали создать модель вращения Земли вокруг нашего светила, не стоит переживать о том, что вам не удастся выполнить такое задание. Делаем две модели (Солнца и Земли) методом папье-маше, прикрепляя к ним веревочки или ниточки. Разукрашенные поделки прикрепляем (привязываем веревочки или ниточки) к небольшой ровной планочке, по обоим краям. Ребенку просто объясните, что показывая научному руководителю свое творение и как Земля движется вокруг Солнца, нужно ручкой держать край, на котором прикреплено Солнце, двигая планку вокруг него.

Вариант №2. Пластилиновая модель с разрезом для изучения внутреннего строения планеты

Если задание для вашего малыша немного усложнили тем, что необходимо показать в своей модели не только поверхность Земли, но и ее слои – земную кору, мантию и ядро, выполнить модель мы вам рекомендуем из пластилина. Так как моделью Земли является не только глобус, но и карта или разрез земной коры, такую поделку вы также сможете представить на научную выставку.

Поделка получится не менее красочной и познавательной, справиться с ее выполнением вы сможете на все 100 %, если будете следовать правильному алгоритму.

Собираем все необходимые материалы

Для того чтобы модель получилась максимально реалистичной, вооружитесь следующими материалами:

— пластиковый или пенопластовый шар средних размеров;

— пластилин зеленого, голубого, синего, красного, желтого и коричневого цвета;

— желтая акриловая краска и кисточка.

Пластилина должно быть достаточно много, если выбранный вами пластиковый или пенопластовый шарик большой. Так что прикупите несколько одинаковых пластилиновых наборов, чтобы потом не получилось так, что нужно будет докупать пластилин и новый не подойдет по оттенкам.

Приступаем к работе

Алгоритм ваших действий по созданию модели Земли в разрезе должен быть похожим на следующий:

— Берем наш шарик и красный пластилин, равномерно облепливаем шар пластилином. Следите за тем, чтобы после проведенной процедуры у вас получился шар, а не эллипс неравномерный. Чтобы пластилин ровнее ложился, разогревайте кусочки пластилина в ручках.

— Для того чтобы ваша модель была максимально реалистичной, сделайте океаны, то есть водную поверхность планеты, смешав синий с голубым пластилин, чтобы получились красивые переходы, и оберните полученной массой шар.

— Изображаем материки поэтапно. Внимательно смотря на глобус, наносим зеленым пластилином материки. Так как материки состоят из равнин, возвышенностей и гор, равнины оставьте зелеными, возвышенности сверху по «зеленым равнинам» наносим желтым пластилином, а горы сверху по равнинам делаем коричневым пластилином.

— Теперь пришло время делать разрез земной коры. Лучше всего делать его треугольником и так, чтобы «разрезать» кусочек горы и океана. Добираемся до нашего ядра-шарика и очищаем его от излишков пластилина.

— Видный нам кусочек ядра закрашиваем желтой акриловой краской.

У вас должна получиться красочная и понятная модель Земли, которую обязательно по достоинству оценит научный руководитель.

Вариант №3. Кусочек объемной карты из пластилина

Делая модель Земли, необязательно изображать целую планету. Можно отобразить только один материк или его часть с возвышенностями. Если такой вариант подходит для предстоящей выставки или соревнований, и ребенку нравится подобная идея – приступаем!

Что нужно из материалов?

Для того чтобы модель получилась объемной, вооружитесь такими же материалами, как и для изготовления модели планеты из пластилина, только вместо шара-ядра мы возьмем фанеру, деревянную или пластиковую доску и пластилины синего, голубого, зеленого, желтого и коричневого цветов.

Процесс совсем простой

В соответствии с прядущим алгоритмом наносим слои, начиная с мантии. Далее будет идти зеленая земная кора, на которой будет возвышаться гора из желтого и коричневого пластилина.

Помогите ребенку сделать красивую поделку, добавив в нее горбинки, ярочки и тому подобные элементы. Сделайте плавные переходы между слоями пластилина, чтобы поделка смотрелась максимально реалистично и привлекательно.

Источник: FB.ru

Участник выставки — конкурса:

Смольникова Марина Федоровна,

воспитатель.

МАДОУ д/с №172 города Тюмени.

Авторское пособие

макет «Почва – живая земля» (состав почвы)

(для детей 4-7лет)

Предлагаем  вашему вниманию обучающее и развивающее пособие макет «Почва – живая Земля».

ЦЕЛЬ: ознакомление детей с понятием «почва» на основе опытов, её составом и ценностью для обитателей растительного и животного мира.

Задачи:

-знакомство с разными видами почв;

-повышение заинтересованности в овладении навыками экспериментальной и продуктивной деятельности;

— формирование предпосылок экологической культуры дошкольников.

Пособие выполнено  в виде настольного макета почвенного разреза. За основу взят  прозрачный пластиковый контейнер, в котором расположены почвенные горизонты:

1 слой – твердые породы;

Как сделать землю в разрезе    

2 слой – песок;

Как сделать землю в разрезе

3 слой – плодородная почва (расположены дождевые черви,  выполненные детьми из пластилина)
4 слой – древесный и травяной опад  (кора сосны, веточки сосны, сухие листья дуба).

Как сделать землю в разрезе

В почву макета посажено  живое комнатное растение Сансевиерия.

Как сделать землю в разрезе

На поверхности древесно-тровяного опада размещены мелкие игрушки насекомых (пчела, муравей) и земноводных (ящерицы и змеи) имитируя их реальную жизнь.

Как сделать землю в разрезе

  Познавательное развитие:  

— развивать экологическое мышление в процессе исследовательской и опытнической деятельности детей;

— расширять и уточнять знания детей об окружающем мире.

Эксперименты:

  1. Виды почв.
  2. Из чего образована почва?
  3. Свойства почвы.

 Опыты:

  1. Сухая и влажная почва.
  2. Воздух в почве.
  3. Состав почвы.

 Беседы:

  1. «Образование почвы»
  2. «Как сохранить почву?»
  3. «Влажная почва. Ее свойства»
  4. «Что содержится в почве?»
  5. «Песок и глина».

  Как сделать землю в разрезе

НОД «Знакомство со свойствами и составом почвы»

НОД «Свойства песка и глины».

Проект «Огород на подоконнике».

Социально-коммуникативное развитие.

— воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми;

— воспитывать бережное отношение к окружающему миру.

Речевое развитие:

— учить общаться в процессе экологической игры, формировать умение выражать свои мысли;

— расширять словарь: почва (плодородная, каменистая, мягкая, твердая, влажная и др.);  подземные и наземные животные (дождевые черви, личинки,  кузнечики, пауки, ящерицы и др.).

Художественно-эстетическое развитие

— побуждать развитие фантазии, творческого воображения.

Рисование на тему: «Подземные жители», «Растения и почва», «Насекомые Земли»

Применение данного пособия в дидактических и речевых играх:

«Что где растёт?»

Цель: Формировать знания о растениях, которые растут в разных почвах.

«Что у нас под ногами?»

Цель: Формировать у ребёнка познавательный интерес к природе, развивать наблюдательность, мыслительную активность.

«Составь рассказ по мнемокарте»

Цель: формировать у детей интерес к составлению связного рассказа; расширять словарный запас, развивать связную речь дошкольников.

 

Уважаемые конкурсанты и гости!
С 15 мая с 12-00 по 19 мая до 20-00 2017г. на портале состоялось онлайн — голосование за «Приз зрительских симпатий». (Определилось 4 победителя, по 1 из каждой номинации)
ИТОГИ ГОЛОСОВАНИЯ >>>

1,2,3 МЕСТО в выставке — конкурсе определяет жюри. (12 конкурсантов)

16 победителей будут торжественно награждены 23 июня в Большом зале заседаний Тюменской областной Думы.

Лауреаты I, II и III степеней награждаются дипломами, ценными подарками и благодарственными письмами заместителя председателя Тюменской областной Думы.
Каждый участник получает сертификат, подтверждающий участие в региональном мероприятии.

Оставляйте содержательные комментарии, их количество подсчитываться не будет.

Источник: tmndetsady.ru

Продолжая тему познавания ребенком окружающего его мира, хочу предложить сделать вместе с ним пластилиновый макет Земли.
Как сделать землю в разрезе

Но это не просто шарик с нарисованными на нем континентами.
В нем есть СЕКРЕТ, которым вы поделитесь с ребенком!

Для интересного и познавательного занятия нам понадобится всего-лишь пластилин 🙂

Итак, Земля. Какая она? Это же не просто гигантский кусок камня..
Поэтому мы расскажем ребенку, о строении земли:
Как сделать землю в разрезе

У земли есть ядро. Это самый центр земли. Оно очень горячее. Ученые предполагают, что ядро, несмотря на свою температуру, твердое. Но до него пока еще никто не добрался, чтобы сказать это наверняка.
Как сделать землю в разрезе

Ядро Земли обволакивает мантия — это горячее вязкое пластичное вещество. Она составляет больше половины всей массы земли.
Как сделать землю в разрезе

Для наглядности обернем «ядро» «мантией»
Как сделать землю в разрезе

Сверху на мантии лежит земная кора — верхняя часть земли. Она твердая и по ней мы ходим.
Как сделать землю в разрезе

На земной коре разливается Мировой Океан. Он занимает 70% всей поверхности земли, а 30% суша. Там где земная кора тоньше, она покрыта водой, а там где толще — выходит из воды.
Как сделать землю в разрезе

Мы сначала все «залили» водой, а потом вскрыли те места, где суша выступает над водой и нарастили земную кору нужным цветом — ледники белые, материки — зеленые (хотелось бы еще и пустыни указать, но уж слишком у нас шарик мелкий получился)
Как сделать землю в разрезе

Ювелирную работу по рисованию материков пластилином проводила конечно-же я, но дочка с огромным интересом смотрела, как у нас из пластилина получается глобус:
Как сделать землю в разрезе

Как сделать землю в разрезе

Теперь у моей дочки есть глобус с секретом! Она всем рассказывает: «А ты знаешь какой секрет есть внутри земли? У нее есть ядро, мантия и кора. И все это глубоко-глубоко у нас под ногами!»

Источник: zanimalki.livejournal.com


You May Also Like

About the Author: admind

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте, как обрабатываются ваши данные комментариев.