Из чего состоит земля для детей


Такой вопрос, как строение Земли, интересует очень многих ученых, исследователей и даже верующих. С бурным развитием науки и техники с начала 18 века многие достойные труженики науки потратили немало усилий для того, чтобы понять нашу планету. Смельчаки спускались на дно океана, летали в самые высокие слои атмосферы, бурили громадной глубины скважины для исследования грунтов.

Сегодня существует достаточно цельная картина того, из чего состоит Земля. Правда, устройство планеты и всех ее областей все еще не известно на 100%, но ученые постепенно расширяют грани познания и получают все больше объективной информации по этому поводу.

  • Форма и размеры планеты Земля
  • Земные оболочки
  • Земная кора и ее типы
  • Мантия
  • Внешнее ядро
  • Внутреннее ядро
  • Сравнение мощности внутренних слоев Земли
  • Внешние сферы земного шара
  • Заключение

Форма и размеры планеты Земля

Форма и геометрические размеры Земли — основные понятия, которыми она описывается, как небесное тело. В средние века считалось, что планета имеет плоскую форму, находится в центре Вселенной, а вокруг нее вращается Солнце и другие планеты.

Из чего состоит земля для детей

Но такие смелые естествоиспытатели, как Джордано Бруно, Николай Коперник, Исаак Ньютон опровергли подобные суждения и математически доказали, что Земля имеет форму шара с приплюснутыми полюсами и вращается вокруг Солнца, а не наоборот.

Структура планеты очень многообразная, при том, что ее размеры достаточно невелики по меркам даже солнечной системы – длина экваториального радиуса составляет 6378 километров, полярного радиуса – 6356 км.

Из чего состоит земля для детей

Длина одного из меридианов равняется 40008 км, а экватор простирается на 40007 км. Из этого также видно, что планета несколько «приплющена» между полюсами, ее вес составляет 5.9742 × 1024 кг.

Земные оболочки

Земля состоит из многих оболочек, образующих своеобразные слои. Каждый слой является центрально симметричным по отношению к базовой центральной точке. Если визуально выполнить разрез грунта по всей его глубине, то откроются слои с разным составом, агрегатным состоянием, плотностью и т. д.

Из чего состоит земля для детей

Все оболочки делятся на две большие группы:


  1. Внутреннее строение описывается, соответственно, внутренними оболочками. Ими является земная кора и мантия Земли.
  2. Внешние оболочки, к которым относится гидросфера и атмосфера.

Строение каждой оболочки является предметом изучения отдельных наук. Ученые до сих пор, в век бурного технического прогресса, не все вопросы выяснили до конца.

Земная кора и ее типы

Земная кора – это одна из оболочек планеты, занимающая только около 0,473% от ее массы. Глубина коры 5 — 12 километров.

Из чего состоит земля для детей

Интересно отметить, что глубже ученые практически не проникали, а если провести аналогию, то кора – это как кожица на яблоке по отношению ко всему его объему. Дальнейшее и более точное изучение требует совершенно другого уровня развития техники.

Если смотреть на планету в разрезе, то по мере разной глубины проникновения внутрь ее структуры можно по порядку выделить такие типы земной коры:


  1. Океаническая кора — состоит преимущественно из базальтов, находится на дне океанов под огромными слоями воды.
  2. Континентальная или материковая кора — покрывает сушу, состоит из очень богатого химического состава, включающего на 25% кремний, на 50% кислород, а также 18% других основных элементов таблицы Менделеева. В целях удобного изучения этой коры ее еще делят на нижнюю и верхнюю. Наиболее древние относятся к нижней части.

Температура коры увеличивается по мере углубления.

Мантия

Основной объем нашей планеты составляет мантия. Она занимает все пространство между рассмотренной выше корой и ядром и состоит из многих слоев. Наименьшая толщина до мантии составляет около 5 — 7 км.

Из чего состоит земля для детей

Современный уровень развития науки и техники не позволяет непосредственно изучать данную часть Земли, поэтому для получения информации о ней используют косвенные методы.

Очень часто рождение новой земной коры сопровождается ее контактом с мантией, что особенно активно происходит в местах под океанскими водами.

Сегодня считается, что существует верхняя и нижняя мантии, которые разделяются границей Мохоровичича. Проценты этого распределения просчитаны достаточно точно, но требуют уточнения в будущем.

Внешнее ядро


Ядро планеты также не является однородным. Огромные температуры, давление заставляют протекать здесь многие химические процессы, производится распределение масс, веществ. Ядро делится на внутреннее и внешнее.

Внешнее ядро имеет толщину около 3000 километров. Химический состав этого слоя: железо и никель, находящиеся в жидкой фазе. Температура среды здесь колеблется от 4400 до 6100 градусов по Цельсию по мере приближения к центру.

Из чего состоит земля для детей

Внутреннее ядро

Центральная часть Земли, радиус которой примерно 1200 километров. Самый нижний слой, который также состоит из железа и никеля, а также некоторых примесей легких элементов. Агрегатное состояние этого ядра схоже с аморфным. Давление здесь достигает невероятных 3,8 млн. бар.

А вы знаете, сколько километров до ядра земли? Расстояние приблизительно 6371 км, что легко высчитывается, если знать диаметр и другие параметры шара.

Сравнение мощности внутренних слоев Земли

Геологическое строение порой оценивается таким параметром, как мощность внутренних слоев. Считается, что наиболее мощной является мантия, так как у нее самая большая толщина.

Далее идет ядро – в плане мощности оно занимает второе место. Наружная кора находится по этому свойству на третьем месте.

Внешние сферы земного шара

Из чего состоит земля для детей

Планета Земля отличается от любого другого известного ученым космического объекта тем, что обладает еще и внешними сферами, к которым принадлежат:


  • гидросфера;
  • атмосфера;
  • биосфера.

Методы исследования этих сфер значительно отличаются, ведь все они очень разнятся по своему составу и объекту изучения.

Гидросфера

Под гидросферой понимается вся водная оболочка Земли, включая как огромные океаны, занимающие примерно 74% поверхности, так и моря, реки, озера и даже небольшие ручьи и водоемы.

Из чего состоит земля для детей

Наибольшая толщина гидросферы составляет около 11 км и наблюдается в районе Марианской впадины. Именно вода считается источником жизни и тем, что отличается наш шар от всех остальных во Вселенной.

Гидросфера занимает примерно 1,4 млрд. км3 объема. Здесь кипит жизнь, и обеспечиваются условия для функционирования атмосферы.

Атмосфера

Газовая оболочка нашей планеты, надежно закрывающая ее недра от космических объектов (метеоритов), космического холода и других явлений, несовместимых с жизнью.


Из чего состоит земля для детей

Толщина атмосферы составляет по разным оценкам около 1000 км. Возле поверхности грунта плотность атмосферы составляет плотность 1,225 кг/м3.

На 78% газовая оболочка состоит из азота, на 21% из кислорода, остальное приходится на такие элементы, как аргон, углекислый газ, гелий, метан и прочие.

Биосфера

В независимости от того, как изучают рассматриваемый вопрос ученые, биосфера составляет важнейшую часть структуры Земли – это та оболочка, которая населена живыми существами, включая и самих людей.

Из чего состоит земля для детей

Биосфера не просто населена живыми существами, но еще и постоянно изменяется под их воздействием, в особенности, под воздействием человека и его деятельности. Целостное учение об этой сфере разработал великий ученый В. И. Вернадский. Самое это определение ввел австрийский геолог Зюсс.

Заключение

Поверхность Земли, а также все оболочки ее внешней и внутренней структуры являются очень интересным предметом исследования для целых поколений ученых.

Хоть на первый взгляд кажется, что рассмотренные сферы довольно разрозненны, но на самом деле они связаны нерушимыми связями. К примеру, жизнь и вся биосфера просто невозможны без гидросферы и атмосферы, те же, в свою очередь, берут начало из недр.


Источник: 1001student.ru

Внутреннее строение Земли

Планета Земля состоит из трех основных слоев: земной коры, мантии и ядра. Можно сравнить земной шар с яйцом. Тогда яичная скорлупа будет представлять собой земную кору, яичный белок — мантию, а желток — ядро.

Внутреннее строение Земли. Источник: Климанова О.А. География 5-6 классы

Из чего состоит земля для детей

Верхняя часть Земли носит название литосфера (в переводе с греческого «каменный шар»). Это твердая оболочка земного шара, в состав которой входит земная кора и верхняя часть мантии.

Земная кора

Земная кора — это каменная оболочка, которая покрывает всю поверхность нашей планеты. Под океанами ее толщина не превышает 15-ти километров, а на материках — 75-ти. Если вернуться к аналогии с яйцом, то земная кора по отношению ко всей планете тоньше, чем яичная скорлупа. На долю этого слоя Земли приходится всего 5% объема и менее 1% массы всей планеты.


В составе земной коры ученые обнаружили оксиды кремния, щелочных металлов, алюминия и железа. Кора под океанами состоит из осадочного и базальтового слоев, она тяжелее континентальной (материковой). В то время как оболочка, покрывающая континентальную часть планеты, имеет более сложное строение.

Выделяют три слоя континентальной земной коры:

  • осадочный (10-15 км в основном осадочных пород);

  • гранитный (5-15 км метаморфических пород, по свойствам схожих с гранитом);

  • базальтовый (10-35 км магматических пород).

Разрез земной коры. Источник: Климанова О.А. География 5-6 классы

Из чего состоит земля для детей

Мантия

Под земной корой располагается мантия («покрывало, плащ»). Этот слой имеет толщину до 2900 км. На него приходится 83% от общего объема планеты и почти 70% массы. Состоит мантия из тяжелых минералов, богатых железом и магнием. Этот слой имеет температуру свыше 2000°C. Тем не менее большая часть вещества мантии сохраняет твердое кристаллическое состояние из-за огромного давления.


 глубине от 50 до 200 км располагается подвижный верхний слой мантии. Он называется астеносфера («бессильная сфера»). Астеносфера очень пластична, именно из-за нее происходит извержение вулканов и формирование залежей полезных ископаемых. В толщину астеносфера достигает от 100 до 250 км. Вещество, которое проникает из астеносферы в земную кору и изливается иногда на поверхность, называется магмой («месиво, густая мазь»). Когда магма застывает на поверхности Земли, она превращается в лаву.

Ядро

Под мантией, словно под покрывалом, располагается земное ядро. Оно находится в 2900 км от поверхности планеты. Ядро имеет форму шара радиусом около 3500 км. Поскольку людям еще не удалось добраться до ядра Земли, о его составе ученые строят догадки. Предположительно, ядро состоит из железа с примесью других элементов. Это самая плотная и тяжелая часть планеты. На нее приходится всего 15% объема Земли и аж 35% массы.

Считается, что ядро состоит из двух слоев — твердого внутреннего ядра (радиусом около 1300 км) и жидкого внешнего (около 2200 км). Внутреннее ядро словно бы плавает во внешнем жидком слое. Из-за этого плавного движения вокруг Земли образуется ее магнитное поле (именно оно защищает планету от опасных космических излучений, и на него реагирует стрелка компаса).


ро — самая горячая часть нашей планеты. Долгое время считалось, что температура его достигает, предположительно, 4000-5000°C. Однако в 2013 году ученые провели лабораторный эксперимент, в ходе которого определили температуру плавления железа, которое, вероятно, входит в состав внутреннего земного ядра. Так выяснилось, что температура между внутренним твердым и внешним жидким ядром равна температуре поверхности Солнца, то есть около 6000 °C.

Строение нашей планеты — одна из множества неразгаданных человечеством тайн. Большая часть информации о нем получена косвенными методами, еще ни одному ученому не удалось добыть образцы земного ядра. Изучение строения и состава Земли по-прежнему сопряжено с непреодолимыми трудностями, но исследователи не сдаются и ищут новые способы добыть достоверные сведения о планете Земля.

Методические рекомендации

При изучении темы «Внутреннее строение Земли» у учащихся могут возникать трудности с запоминанием названий и очередности слоев земного шара. Латинские наименования будет намного легче запомнить, если дети создадут собственную модель Земли. Можно предложить ученикам выполнить модель земного шара из пластилина или рассказать о его устройстве на примере фруктов (кожура — земная кора, мякоть — мантия, косточка — ядро) и предметов, имеющих схожую структуру. Поможет в проведении урока учебник География. 5-6 классы О.А.Климановой, где вы найдете красочные иллюстрации и подробные сведения по теме.


#ADVERTISING_INSERT#

Источник: rosuchebnik.ru

Людмила Ивановна
Экспериментально познавательная деятельность «Из чего состоит земля?»

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №38

ОТДЕЛЕНИЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

Приморского района Санкт-Петербурга

КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ СТАРШЕЙ ГРУППЫ

НА ТЕМУ:

«ИЗ ЧЕГО СОСТОИТ ЗЕМЛЯ

Образовательная область «Познание».

с использованием современной образовательной технологии: исследовательская деятельность.

Разработчик:

Сысоева Людмила Ивановна

2016

Цель: Совершенствовать представления детей о разнообразных свойствах земли.

Программное содержание:

Познакомить детей с составом земли.

• Развивать умение определять и сравнивать вещество по его внешним характерным признакам.

• Тренировать навык проведения простых экспериментов, умение пользоваться простейшим лабораторным оборудованием.

• Развивать логическое мышление детей, познавательную активность, способность устанавливать причинно-следственные связи.

• Воспитывать любовь и уважение к родной земле.

• Воспитывать аккуратность при выполнении работы, тренировать усидчивость.

Материал: тарелочки с комочками земли, лупы, ложечки, стаканчики с водой, трубочки наполненные землёй, стаканы с песком и глиной, салфетки.

ХОД:

Iчасть: Вводная (информационно-познавательная)

Ребята, о чём говорится в этой загадке?

Меня бьют, колотят,

Ворочают, режут –

Я всё терплю

И всем добром плачу. (земля)

Мы ходим по ней, играем с ней, сажаем в неё растения. Что же такое земля? (дети высказывают свои предположения)

Мы сегодня узнаем много интересного об этом веществе.

IIчасть: Практическая (Опытно-экспериментальная)

Опыт 1: «Что это такое?»

У вас на тарелочках лежат комочки земли. Рассмотрите землю с помощью лупы, перемешивая её палочкой.

Что вы увидели? (камешки, песчинки, веточки, мелких животных) Рассмотрите землю у своего соседа. Одинаковая ли она? (отличается по цвету, по составу)

Вывод: Земля из разных мест отличается по внешнему виду и составу.

Как вы думаете, что ещё может находиться в земле? (дети высказывают свои предположения)

Давайте попробуем ответить на этот вопрос, проведя эксперименты.

Опыт 2 «Воздушные пузырьки»

Возьмите ложечкой небольшой комочек земли и опустите в воду.

Что вы наблюдаете? (пузырьки воздуха поднимаются на поверхность)

А где воздух «прячется» в земле? (между мелкими частицами)

Вывод: В земле содержится воздух.

Опыт 3: «Есть ли в земле вода

Потрогайте землю на тарелочках на ощупь. Мокрая ли она? В ложечку я накладываю эту почву и нагреваю на пламени, над почвой я держу стёклышко. Что происходит со стёклышком? Почему оно запотело? Что за капельки появились на стекле? (дети высказывают свои предположения)

Вывод: В земле содержится вода.

Вода в земле может путешествовать между частицами. Возьмите трубочки, заполненные песком, и опустите их в ложечку с водой. Что наблюдаем? Почему земля темнеет снизу вверх? (вода смачивает землю)

Капните воду сверху в отверстие трубочки.

Что увидели? (земля пропускает воду вниз)

Вывод: Земля смачивается водой.

Физкультминутка:

Мы к лесной лужайке вышли,

Поднимая ноги выше,

Через кустики и кочки,

Через ветви и пенёчки.

Кто высоко так шагал

Не споткнулся, не упал.

Опыт 4: «Растворимость земли».

Землю в стакане с водой хорошо перемешайте стеклянной трубочкой, подождите немного.

Растворилась ли земля в воде?

Вывод: Земля в воде не растворяется.

Опыт 5: «Определение перегноя»

Землю в металлической ложечке я хорошо прогреваю над пламенем. Что мы чувствуем? (появляется белый дым и неприятный запах)

А теперь я положу в ложечку сухой листик, хвоинки, останки древесины, хорошо прогрею.

Что наблюдаем?

Этот запах издаёт горящий перегной, содержащийся в земле. Это гниющие останки растений, которые делают землю более полезной для растений. Чем больше перегноя, тем быстрее и крупнее они растут, дают больший урожай. Землю, содержащую перегной, называют почвой.

Опыт 6: «Сравнение свойств песка и глины»

Почему же частички почвы не рассыпаются как пыль, а склеиваются между собой?

В почве есть не только песок, перегной, но и особое вещество – глина.

Рассмотрите песок и глину в стаканчиках, потрогайте их на ощупь.

Какие они? (песок рыхлый, глина твёрдая)

Теперь капните в них немного воды.

Где вода впитывается быстрее? (В песке, а глина плохо пропускает воду)

Возьмите в руки немного сырого песка и сырой глины. Чем они отличаются?

Вывод: Глина и песок разные по свойствам.

Игры с песком

А сейчас давайте поиграем с песком. Возьмите горсть песка и сильно сожмите его в кулачке, сделайте вдох; удерживайте песок в руке и задерживайте дыхание. Затем медленно высыпайте песок в стаканчик и делайте медленный выдох. Стряхните песок с пальцев, расслабляя кисти рук.

Воспитатель благодарит детей за старания.

Источник: www.maam.ru

Тема: «Земля-  планета нашей жизни»

Цели:

Образовательные:

  1. Познакомить с формой Земли;
  2. Земная кора – наружный твердый слой;
  3. Земля окружена оболочкой и имеет несколько слоев;
  4. Земля вращается вокруг своей оси и вокруг солнца.
  5. Доказать детям на опыте как происходит смена дня и ночи;
  6. Земля вращается вокруг солнца и благодаря этому на Земле происходит смена времени года.

Воспитательные:

Земля наш дом и его надо беречь. Воспитывать гордость за нашу страну в  освоении космоса, в том, что ученые широко используют космические спутники в народном хозяйстве для помощи людям. Развивать социальные навыки: умение работать в коллективе, договариваться и учитывать мнение партнера.

Развивающие:

Активизировать и обогащать знания детей о солнечной системе и обогащать словарь детей новыми словами: тропосфера, кора, мантия, ядро, орбита, космическое пространство.

Цель: Земля имеет форму шара, земная кора – наружный твердый слой. Земля окружена оболочкой, она имеет несколько слоёв,  а для человека важен воздушный нижний слой, его называют тропосфера. Земля вращается вокруг своей оси и вокруг солнца.             

Ход:  Ребята, давайте встанем в круг. Давайте мы с вами подружимся. Я дарю дружбу Ане, я дарю дружбу Ване, а я дарю дружбу Ксюше и т.д.

Давайте поздороваемся и подружимся со всем вокруг.

Солнышко, здравствуй!

Здравствуйте, синицы, вороны,

Города и деревья!

Здравствуйте, все!

Дети садятся на стульчики.

  1. Что вы видите на этом пано? (Дети перечисляют).
  2. А все вместе как можно назвать? (Солнечная система).
  3. Что такое солнце? Солнце – это звезда.
  4. Сколько всего планет вращаются вокруг солнца? (Вокруг солнца вращаются  9 планет и тысячи мелких планет-астероидов и комет).

Давайте их назовем: Меркурий, Венера, Земля и т.д.  У каждой планеты есть своя орбита или траектория – линия.

  1. Как называется планета, которая вращается на первой орбите?
  2.  Давайте посчитаем, какая по счету от солнышка находится наша планета.
  3. Все планеты одинаковы?

Вы наверно ребята, заметили, что планеты разного размера и значительно меньше Солнца. У каждой планеты, за исключением Меркурия и Венеры, есть естественные спутники. Спутник – это тот, кто идет рядом. Спутник Земли – Луна. У Марса – два спутника. А у Сатурна – 17. Кроме того, у Сатурна имеются хорошо заметные в телескоп кольца. Они кажутся сплошными, но на самом деле состоят из огромного числа камней и глыб, которые движутся вокруг Сатурна. Это тоже спутники.

Загадочный мир звезд и планет с давних времен притягивал к себе людей. Но ближе и доступнее он стал только с проникновением человека в космическое  пространство. Начало освоению космоса было положено 4 октября 1957 года, когда был запущен первый советский искусственный спутник Земли. Современные спутники широко используются в народном хозяйстве. Они позволяют уточнить прогноз погоды, помогают морским штурманам определять местонахождение кораблей в океане, обеспечивают космическую радио и телевизионную связь, и многое другое.

А сейчас давайте попробуем изобразить, как вокруг солнышка вращаются планеты.

Ребенок встает в центре группы и надевает на голову маску Солнца, а на поясе – ленты разной длины.

Игра «Вращение планет».

Ребята, отгадайте загадку.

На мне растут деревья,

Цветы, трава, кусты.

Идут по мне дороги,

И реки, и мосты.

Догадались вы друзья

Кто же я?

Ребята, перед вами фотоснимок Земли сделанный из космоса. На нем видно, что Земля имеет форму … (шара). Что есть на Земле? Земля единственная планета солнечной системы, на которой есть и суша, и вода. Еще нашу Землю называют живой.

Почему нашу планету называют живой?

Кто живет на планете Земля? (Люди, животные, растения)

Наружный твердый слой Земли — называется земной корой,

Глубже земной коры находится мантия,

Ещё глубже – земное ядро.

 Чем глубже расположены земные породы, тем они плотнее и горячее. (Стр. 21 Мир вокруг нас).

ОПЫТ №1. Показываю детям яйцо. Яйцо – это символ жизни, а Земля – это планета жизни.

Строение Земли и яйца  очень похожи. Яйцо состоит из трех частей, и Земля тоже состоит из трех частей. Давайте будем сравнивать:

1. У яйца есть — скорлупа.         У Земли есть  — кора.

2. Под скорлупой, что находится у яйца?  — белок.  А у земли – мантия.

3. В самом центре яйца – желток.   В самом центре Земли – ядро.

Земля окружена воздушной оболочкой – атмосферой. Атмосфера, имеет несколько слоев. Наиболее важным для человека является нижний слой – тропосфера, где образуются облака, рождаются грозы, ливни и снегопады.

А вы летали на самолете? Что вы видели из окна самолета? (ответы детей).

  1. Ребята, как вы думаете, почему день сменяется ночью. А на смену ночи приходит день?

Планета Земля имеет форму…(подскажите) шара и вращается вокруг своей оси.   Показываю глобус.

  1. Глобус можно вращать?

Это не случайно. Оказывается, Земля постоянно плавно вращается вокруг воображаемой линии – земной оси. Эту линию мысленно проводят через толщу Земли между Северным и Южным  полюсами.

Вращается Земля с запада на восток. Полный оборот вокруг своей оси совершает за сутки, за 24 часа.

Из-за этого вращения и происходит смена дня и ночи. На той стороне Земли, которая освещена Солнцем, — день. На противоположной, находящейся в тени,- ночь

 ОПЫТ № 2:  Доказываю, детям как день сменяет ночь.

Берем настольную лампу и глобус. Включаю светильник и медленно кручу глобус. Где светло – день, где темно – ночь.

ФИЗМИНУТКА.         «Посадили семечко».

Посадили семечко в землю                    Приседают.

Дало семечко росток, он начал              Медленно встают, поднимают руки.

расти, и вырос подсолнух.                            

Радуется подсолнух солнцу,  раска-     Покачиваются вправо, влево.

чивается из стороны в сторону.

Вдруг подул сильный ветер, подсол-   Наклоняются вперед, назад.

нух начал гнуться под его ударами.

Стих ветер, подсолнух облегченно    Делают глубокий вдох, стоят спокойно.

вздохнул, успокоился.                                                    

Земля совершает полный оборот вокруг солнца за год в году 365 дней. Сохраняя постоянный наклон оси, Земля освещается солнцем по- разному.

  1. Когда к Солнцу обращено Северное полушарие, оно больше получает тепла и света – здесь лето.
  2. В южном полушарии в это время – зима.
  3. Через полгода (шесть месяцев) Южное полушарие будет больше освещено Солнцем и теперь здесь лето, а в Северном полушарии – зима.
  4. Если оба полушария освещены, одинаково, то наступает весна или осень. Но всегда в обоих полушариях разное время года. Стр. 23 «Мир вокруг нас».

Дети, а вы любите, фотографироваться? (фотографирую детей). У вас много ваших изображений. А вот Земля тоже любит, чтоб у ней были фотографии.

И чтобы изобразить большую территорию Земли – область, страну или всю Землю составляют карту. Размеры на карте уменьшены в сотни тысяч раз. Показываю детям карту изображения Земли, условно разделенную на два полушария – западное и восточное.

Но у Земли есть не только карта, но и модель – глобус, его изобрели ученые.

Он нужен, для того чтобы представить себе не только поверхность Земли, но и её форму. На глобусе размеры планеты уменьшены в десятки миллионов раз. Они еще меньше чем на карте. (Дети рассматривают карту и глобус).

  1. Какую форму имеет наша Земля? (шара).
  2. Как называется наружный твердый слой Земли? (корой)
  3. Что находится глубже коры? (мантия)
  4. Что находится глубже мантии? (ядро).
  5. Чем окружена Земля? (воздушной оболочкой – атмосферой).
  6. Сколько слоев имеет атмосфера? (несколько).
  7.  Какой слой является более важным для человека?  (тропосфера).
  8. Что образуется в тропосфере? (образуются облака, рождаются грозы, ливни, снегопады).
  9. Почему происходит смена дня и ночи? (потому что Земля вращается вокруг своей оси и вокруг солнца).

Вывод: Земля имеет форму шара, земная кора – наружный твердый слой. Земля окружена оболочкой, особенно важен для человека воздушный нижний слой тропосфера, где образуются облака, рождаются грозы, ливни, снегопады. Земля вращается вокруг своей оси и вокруг солнца. 

А сейчас у нас с вами задача – оценить, как мы с вами поработали на занятии. А оценкой будет служить солнышко. Кто хорошо работает, солнышко радуется и улыбается. А если у детей плохо получается, солнышко грустит. Выбирайте себе солнышко по заслугам, а для этого вспомните – правильно ли вы отвечали и выполняли задания. Дети объясняют свой выбор.

Я очень рада, что вы так хорошо работали на занятие.

Источник: nsportal.ru


You May Also Like

About the Author: admind

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте как обрабатываются ваши данные комментариев.