Michio kaku


Например, «обычная задача» по изучению Вселенной решается просто и наглядно:

1. Выход на скорость света (ограничение физики и сложность достижения).

2. Искривление пространства-времени, как выход из ситуации.

3. Принцип двигателя для межзвездных полетов.

В каждой передаче показывается реальный творческий процесс. Митио Каку сначала задает вопросы своей любимой аудитории, поклонникам фантастики, а затем думает, планирует, общается с учеными и инженерами. В конце каждой серии он выходит к той же аудитории с готовым решением.

Серии не связаны между собой, и их можно смотреть в любом порядке. Кроме того, небольшая продолжительность в 20 минут абсолютно не утомляет. Сериал может быть рекомендован широкой аудитории. Благодаря своему «побочному эффекту», включающему воображение любого зрителя, он в любом случае обеспечит хорошее настроение и позитивный настрой.

Книги, которые вселяют оптимизм


С 2006 года Митио Каку с завидной регулярностью пишет научно-популярные книги. Некоторые из них стали настоящими бестселлерами.

Сначала его главной темой было устройство Вселенной. Самая первая книга «Введение в теорию суперструн» написана еще в 1990 году, на русский язык переведена только в 1999 году.

В ряду произведений из этой же области:

«Параллельные миры. Об устройстве мироздания, высших измерениях и будущем Космоса» (2006 год);

«Гиперпространство. Научная одиссея через параллельные миры, дыры во времени и десятое измерение» (2014).

Сюда же можно отнести и книгу 2016 года «Космос Эйнштейна. Как открытия Альберта Эйнштейна изменили наши представления о пространстве и времени».

Надо сказать, что далеко не все образованные люди (в том числе и автор статьи) в полной мере осознают важность этих открытий.

Может показаться, что все книги повторяют одно и то же. Но, во-первых, с течением времени научные данные постоянно меняются. А во-вторых, каждая новая книга — это взгляд с другого ракурса. Например, «теория суперструн» и «гиперпространство», несмотря на схожесть темы, — два абсолютно разных понятия.

Но Митио Каку интересуют не только абстрактные концепции мироустройства, но и более практичные вещи — такие, как популяризация науки.

Названия книг «Физика невозможного» (2008 год) и «Физика будущего» (2011 год) говорят сами за себя. Первая книга раскрывает удивительный мир физики. А во второй — прогнозы внедрения последних открытий в ближайшие 100 лет.


Книга «Будущее разума» (2015 год) — о разуме в самом широком смысле. В ней представлены современные исследования человеческого мозга, идет разговор о сознании как отдельном предмете изучения, затрагивается тема измененного сознания.

Митио Каку исследует явления телепатии, телекинеза, пишет о возможности в ближайшем будущем заказывать нужные воспоминания и мысли, повышать интеллект отдельного человека. Говоря об измененных состояниях, ученый физик рассматривает сновидения, различные метаморфозы сознания, искусственный и даже инопланетный разум.

Одна из идей книги (если я не ошибаюсь) — это возможности человеческого разума в исследовании Вселенной и, ни много ни мало, ее изменение с помощью сознания.

Самая свежая книга Митио Каку 2018 года — «Будущее человечества. Колонизация Марса, путешествия к звездам и обретение бессмертия». Этот труд открывает новые горизонты для всех и вселяет настоящий оптимизм в мыслях о прогнозе будущего нашей цивилизации. Книгу обязательно стоит прочитать!

Предсказания, шахматы, фигурное катание

Митио Каку — фигура медийная. Он периодически дает интервью для журналов, появляется на радио и ТВ, ну и, конечно, снимается в документальных фильмах.


На канале Дискавери Матио Каку эпизодически появлялся в нескольких передачах:

«Фантасты-предсказатели» (2011 год);

«Секреты и заговоры» (2014−2015 годы);

«Реальная история научной фантастики» (2014 год);

«Сквозь кроличью нору» (2010−2017 годы) (еще один серьезный телевизионный проект, сопоставимый с передачей «Как устроена Вселенная»);

«Как устроена Вселенная» (2010−2019).

В интервью о будущем образования ученый говорит о том, что «учеба уже не будет базироваться на запоминании», отпадет необходимость в «живом» присутствии учителей, дипломы будут заменены на набор сертификатов. Само же образование станет непрерывным и уйдет в онлайн.

Митио Каку всегда интересовался наукой. Еще в школе он собрал небольшой ускоритель частиц, был капитаном шахматной команды. А его нынешняя страсть — фигурное катание.

Митио Каку не просто возвращает нам романтику космоса, он рассказывает о месте человечества в нем (надо сказать, довольно скромном) и дальнейших шагах в неизведанное.

Автор: Григорий Шарапа

Источник: https://shkolazhizni.ru/culture/articles/99891/

© Shkolazhizni.ru

Источник: pikabu.ru


Выступление Митио Каку на научном фестивале Campus Party Brasil в феврале 2012 года.
Выступление Митио Каку на научном фестивале Campus Party Brasil в феврале 2012 года.

В прошлом году газета The New York Times назвала Митио Каку одним из самых умных людей Нью-Йорка. Американский физик японского происхождения, провёл ряд исследований в области изучения чёрных дыр и ускорения расширения Вселенной. Известен как активный популяризатор науки. В активе учёного — несколько книг-бестселлеров (многие переведены на русский язык, в т.ч. «Введение в теорию суперструн», «Физика невозможного», «Физика будущего»), циклы передач на BBC и Discovery. Каку — преподаватель с мировым именем: он профессор теоретической физики в нью-йоркском Сити-колледже, много путешествует по миру с лекциями. Недавно Митио Каку рассказал в интервью изданию «Власть Денег», каким он видит образование будущего.

В своей книге «Физика будущего» вы пишете, что образование будет базироваться на интернет-технологиях и гаджетах типа Google Glass. Какие еще глобальные изменения произойдут в сфере обучения?


Митио Каку. Самое главное — учёба уже не будет базироваться на запоминании. Совсем скоро компьютеры и очки Google Glass трансформируются в крохотные линзы, предоставляющие возможность загружать всю необходимую информацию. Уже существуют очки дополненной реальности, у которых есть такая функция. Поэтому через год-два школьники и студенты на экзаменах смогут запросто искать ответы на вопросы в интернете: достаточно моргнуть — и появится нужная информация. С одной стороны, не нужно будет перегружать мозг бесполезными знаниями, основной процент которых, как показывает практика, впоследствии не используется. С другой — освободившийся умственный резерв переориентируется на развитие способности думать, анализировать, аргументировать и принимать в итоге верные решения.

В таком случае отпадет необходимость и в экзаменах, и в преподавателях?

М. К. Безусловно, мы станем более автономными, будем брать большую ответственность за свою жизнь, соответственно, не понадобятся какие-либо «контролирующие органы». Люди станут образовывать сами себя, причём реально осознавая, какие именно знания им нужны. А если необходима консультация, они получат ее, например, у «умной» стены. Очень скоро такие устройства, основанные на технологиях искусственного интеллекта, будут располагаться повсеместно: в квартирах, офисах, на улицах. Достаточно будет приблизиться к стене и сказать: «Я хочу поговорить с профессором биологии». И тут же на стене появится ученый, который может дать вам всю нужную информацию. Такая система будет применима не только в области образования, но и в других сферах: медицине, юриспруденции, дизайне, психологии и пр. Конечно, реальные специалисты, например хирурги, будут нужны, но простые проблемы можно будет решить виртуально. Что касается учителей, то они «живьем» уж точно не понадобятся.


Смогут ли люди быстро перестроиться на самообразование, онлайн-обучение?

М. К. Университетские онлайн-курсы уже существуют, это действительно блестящая идея. Правда, процент бросивших учёбу на таких программах пока очень высок. Это связано с тем, что люди еще не перестроились, не научились работать без наставника по принципу «только ты и монитор компьютера», у них нет высокой мотивации. С другой стороны, онлайн-система только зарождается, ее нужно корректировать. Но развивается и совершенствуется она довольно быстро, и, безусловно, именно за ней образование предстоящих 50 лет. Университеты сохранятся, но это будут преимущественно виртуальные вузы, обучение в которых основано на облачной системе. Тех, кто посещает лекции в традиционных учебных заведениях, будут считать неудачниками. О них будут говорить: «Он не смог сам сконструировать свое образование».

Сейчас подтверждением полученного багажа знаний является диплом. Каким образом в будущем специалист будет подтверждать свою компетентность в той или иной области?


М. К. Дипломы исчезнут за ненадобностью — прежде всего потому, что образование перестанет ограничиваться какими-либо временными и пространственными рамками. По всей видимости, появятся центры сертификации, в которых специалисты будут сдавать квалификационные экзамены, определяющие набор навыков и компетенций. В зависимости от результата человек получит или не получит определенную должность. Вероятно, со временем введут также унифицированную шкалу баллов — их количество позволит занять определенное положение в обществе. Соответственно, университеты становятся поставщиками услуг, которые сами эти услуги не оценивают. В США, Канаде, Японии, Европе очень популярна система портфолио, когда за время учёбы человек накапливает дипломы, свидетельства, сертификаты и предоставляет их работодателю. В будущем накопленный интеллектуальный багаж станет одним из ключевых элементов системы образования, а информационные технологии сделают заслуги человека доступными и прозрачными.

Если от взрослых можно ожидать сознательного подхода к образованию, то дети вряд ли будут учиться без постоянного контроля…

М. К. Будут активно развиваться детские образовательные сервисы. В ближайшие 10—15 лет возможности того, что сейчас называют внесистемным образованием, станут безграничны. В частности, будет такой сервис, как педагогика онлайн. Причем онлайн — это не значит, что все сидят перед компьютерами и глядят в мониторы: меняется сама среда, в которой люди живут, и интерфейсы, которые с ними взаимодействуют.
рода будущего, наполненные информационно-коммуникационными решениями, станут сами по себе активными участниками новой образовательной среды. В частности, станут предлагаться большие игры для детей, которые на протяжении многих дней и месяцев будут проходить в реальных городских или специально подготовленных пространствах. Учебники научатся начинять искусственным интеллектом, и он сможет подбирать образовательные материалы — фото, тексты, видео, задания, схемы под потребности каждого конкретного ученика вне зависимости от того, сколько ему лет — шесть или шестьдесят. Таких разработок очень много, они постепенно внедряются.

Сейчас, чтобы стать хорошим специалистом, нужно нарабатывать базу знаний и приобретать опыт. Что нужно будет для того, чтобы стать успешным человеком в будущем?

М. К. Чтобы добиться реального успеха, нужно развивать те способности, которые недоступны роботам: креативность, воображение, инициативу, лидерские качества. Общество постепенно переходит от товарной экономики к интеллектуально-творческой. Не зря Тони Блэр любит говорить, что Англия получает больше доходов от рок-н-ролла, чем от своих шахт. Гораздо больше шансов на успех у тех стран, которые смогут сбалансировать товарные рынки и когнитивно-креативный потенциал. Нации, которые верят только в сельское хозяйство, долго не протянут, они обречены на бедность.


Большинство футурологов предрекают, что львиную долю рабочих мест скоро займут роботы. Что останется человеку?

М. К. Самыми денежными будут биотехнологии, нанотехнологии и искусственный интеллект. Меняется не только система образования, но и система работы. Совсем скоро не останется людей на фабриках, зато появится много новых специальностей в интеллектуальной сфере. Самое главное — вовремя сориентироваться и переключиться. Проблема большинства людей в том, что они инертны и ни шагу не могут сделать без оглядки на толпу. Первое, чему нужно научиться, если вы хотите добиться успеха в будущем, — не бояться быть непохожим на других, брать на себя полную ответственность за свою жизнь, не страшиться в один день все изменить и последовать по новому пути.

Сейчас уровень безработицы высок как никогда, в первую очередь среди молодежи. Стоит ли списывать это только на мировой кризис или доля вины лежит в том числе и на неэффективной системе образования?

М. К. Действующая система образования готовит специалистов прошлого. Мы учим их для того, чтобы они шли на работу, которой уже не существует, обеспечиваем теми интеллектуальными инструментами, которые давно неэффективны. Поэтому в мире такой высокий процент безработных. С какой стати владельцу бизнеса принимать на работу выпускников: мало того, что у них нет надлежащих знаний, так еще и отсутствует опыт. Как результат, в большинстве ведущих мировых компаний доминируют 50—60-летние. А ведь они будут продолжать учиться — как только люди будут спокойно доживать до 120 лет и следовать неизбежной, по моему мнению, концепции непрерывного образования. Поэтому сейчас специалисты образовательной сферы кардинально пересматривают учебные программы по естественным наукам, которые имеют непосредственное отношение к технологиям будущего.


Но ведь далеко не все имеют склонности к интеллектуальному труду. Благодаря каким талантам не склонный к умственной деятельности человек сможет выжить в мире роботов?

М. К. Ни один высокоразвитый искусственный интеллект не в состоянии полностью заменить человека. У нас на самом деле гораздо больше преимуществ перед машинами, чем мы себе может представить. К примеру, у роботов отсутствует образное мышление, у них нет сознания, интуиции. Поэтому они, скажем, не могут заменить фондовых брокеров, для которых главное не интеллект, а интуиция. Выживут садовники, строители, работники физического труда, у которых работа завязана на креативе — то есть предполагается не автоматическое исполнение функций, а изменение подхода на разных этапах. В ближайшее время «рабочими» будут признаны специальности, которые сейчас считаются интеллектуальными: программирование, веб-дизайн, 3D-проектирование. Чем бы человек не занимался, у него ко всему должен быть творческий подход, живое воображение, способность быстро ориентироваться в меняющихся обстоятельствах и хорошо развитая интуиция.

Какие изменения ожидают человеческий интеллект в связи с развитием современных технологий — от медицины до кибернетики?

М. К. Вполне реально, что до 2050 года будет создан сверхразум, значительно превосходящий лучшие умы человечества практически во всех областях. К примеру, совсем недавно интернациональная команда ученых в рамках европейского проекта Human Brain Project с инвестициями в $1 млрд создала уникальную карту человеческого мозга Big Brain, показывающую его детализированную структуру с точностью до 20 микрометров. Такой анатомический атлас не только упростит работу неврологов и нейрохирургов, поможет лечить тяжёлые заболевания, но и предоставит возможность увидеть, как мозг обрабатывает эмоции, воспринимает информацию. Это существенно ускорит процесс создания сверхразума, а также позволит максимально безопасно совершенствовать и стимулировать естественные когнитивные процессы, нарабатывать базу знаний. Мозговые чипы, обеспечивающие непрерывную подачу информации, — технология недалёкого будущего.

Источник: 22century.ru

Маленький изобретатель

Школьные годы Каку провел в Кибберли и пало-Альто, увлекался шахматами и серьёзно заинтересовался удивительной наукой под названием физика. В семейном доме Каку постоянно ощущалась нехватка электричества из-за того, что Мичио всё время ставил различные физические опыты. Своими руками смекалистый школьник смастерил камеру Вильсона и бетатрон мощностью 2,3 МЭв, машину для получения античастиц.

Будучи ещё совсем юным, Каку при активном участии известного физика Эдварда Теллера удостоился стипендии фонда Герца. Впоследствии он с блеском защитил дипломную работу по физике в Гарварде и получил степень бакалавра. Его первым местом работы стала лаборатория Беркли в Калифорнийском университете. В возрасте всего лишь 25 лет молодой учёный стал доктором философии и получил право читать курс лекций в Принстоне. Позже основным местом работы Каку стал Сити-колледж City College of New York). Он стал преподавателем этого учебного заведения в середине девяностых годов прошлого века, и трудится там до сих пор.

Его научная деятельность не ограничивается работой в колледже. Кроме степени в философии, Каку сотрудничает с Принстонским Институтом перспективных исследований, имеет звание профессора теоретической физики в университете Нью-Йорка. Он член Американского физического сообщества.
Michio kaku

Главной целью в научной деятельности учёного стала популяризация теоретической физики, футурологии и астрономии. Желание донести сложные научные постулаты простым языком до каждого слушателя привело доктора Каку к мысли о создании цикла телевизионных программ научного содержания. Так появились документальные фильмы о занимательной астрономии, которые демонстрируются на всемирно известном канале Discovery. Доктор Каку — автор более чем семидесяти работ по различной научной тематике.

В процессе изучения физических принципов существования Вселенной группа учёных из разных стран вывела теорию струн. Мичио Каку также участвовал в разработке математической модели динамики одномерных протяженных объектов. Физики привнесли в новую разработку некоторые постулаты квантовой механики и теории относительности. Данная теория может стать основой для объяснения принципов квантовой гравитации.

Гений гипотезы

Плавное преобразование взглядов на устройство окружающего мира благодаря получению дополнительных знаний в различных околофизических научных областях, привело Мичио Каку к созданию модели эволюции нашей цивилизации. Он предполагает, что вследствие бурного развития науки начнётся скачкообразное изменение уже существующих высоких технологий:

  • В середине двадцатых годов ХХI века люди получат возможность сбора и исследования данных из мозга человека, что приведёт к созданию глобальной мозго-сети.

  • К 2040-му году наука научит человечество программировать и создавать любые виды материи с помощью нанотехнологий. Эти формы можно будет менять с помощью приказов-импульсов. Возможности такой материи могут быть ограничены только её физическими свойствами и химическим составом.
  • С начала 2060х годов начнется активная колонизация Марса — то, о чём люди мечтают с момента появления научной фантастики. Уменьшение количества ресурсов, которое грозит Земле из-за неконтролируемого развития технологий, больше не сможет влиять на людей, которые начнут массово покидать нашу планету.

По мнению Мичио Каку спустя несколько десятков лет компьютерные технологии выйдут на такой высокий уровень развития, что люди запросто смогут создавать цифровых индивидуумов – этаких умных киборгов. Банки воспоминаний и впечатлений, считанных из мозга совершенно незнакомых людей, можно будет загружать в собственные ячейки памяти. Совершенно серьёзные научные исследования ведутся в знаменитом на весь мир высшем учебном заведении в Бостоне – Массачусетском технологическом институте. Памятуя, что его выпускником в своё время был «большой шутник», выдающийся американский физик Ричард Фейнман, можно с уверенностью сказать – тут нет ничего невозможного…

Не все астрономы – затворники

Популярнось Мичио Каку в Америке и за её пределами просто фантастична. За многие годы он стал гостем десятков научно-популярных программ на телеканалах разных стран, не раз участвовал в знаменитом «Шоу Ларри Кинга». Он автор программ на американском радио -«Научная фантастика» и «Научные исследования с доктором Мичио Каку».

Широта научного кругозора Мичио Каку не даёт усомниться в том, что однажды он обязательно достигнет цели, поставленной ещё в юности – закончить работу, начатую однажды Альбертом Эйнштейном, и объяснить людям загадки огромной Вселенной.
Michio kaku

Источник: SpaceGid.com

Будущее человечества: Колонизация Марса, путешествия к звездам и обретение бессмертия

Это одна из самых продаваемых книг Митио Каку. В этой работе автор рассказывает о своем видении будущего нашего вида. Он делится мыслями по поводу колонизации космоса, включая заселение Марса и путешествие к другим звездам ради нашего выживания.

"Будущее человечества" — это пример того, как научная фантастика вдохновляет ученых выйти за рамки привычной жизни, представлять и создавать продвинутые технологии.

Как сказал Уильям Артур Уорд:

"Если вы можете себе что-то вообразить, вы сможете достичь этого. Начинайте делать все, что вы можете сделать – и даже то, о чем можете хотя бы мечтать".

Эта книга не только о воображении и возможностях, но и о том, как влюбиться в красоту науки.

Гиперпространство: Научная одиссея через параллельные миры, дыры во времени и десятое измерение

Возможны ли путешествия во времени? Как нам в этом могут помочь черные дыры? Что такое вообще время? Существуют ли какие-то пределы пространства? Эти и многие другие вопросы Митио Каку поднимает в своей удивительной книге.

Читая "Гиперпространство", вы будете невольно задаваться множеством вопросов, на которые профессор Каку любезно даст ответы.

Физика невозможного

Каждый из нас хотя бы раз в жизни мечтал телепортироваться, верно? Что же, с научной точки зрения это возможно, но у нас пока нет технологий, которые позволили бы реализовать заветную мечту. Аналогично и с путешествиями во времени. Они возможны, абсолютно закономерны, но… все упирается в технологии, которых пока нет.

"Река времени может разветвляться, и в этом случае появляются параллельные реальности. Вы можете стать путешественником во времени и не беспокоиться о парадоксах времени", — пишет Каку.

Источник: zen.yandex.ru

Биография

Американский физик японского происхождения Митио Каку прославился как футуролог, который стремится прогнозировать важнейшие жизненные процессы и явления с точки зрения современных научных исследований. Каку — поклонник теории Эйнштейна, стремится завершить научный труд кумира — доказать его последнюю теорию и создать формулу, объединяющую все законы Вселенной.

Детство и юность

Митио Каку родился 24 января 1947 года в Сан-Хосе, Калифорния. Отец — сын японского эмигранта, прибывшего в Сан-Франциско для помощи в ликвидации разрушений, причиненных землетрясением 1906 года, да так и оставшегося в чужой стране. В молодости отец Митио учился в Японии, а во время войны попал в эвакуационный лагерь Тьюл Лэйк в Калифорнии, там мужчина встретил будущую жену. Молодая семья жила бедно, но двум сыновьям родители старались дать все необходимое.

Embed from Getty Images
Писатель Митио Каку

Младший сын Митио рос спокойным и усидчивым. Он рано научился читать и часами мог сидеть за любимыми книжками, а потом и фильмами. В особенности любил фантастику. Его воображение будоражили путешествия во времени и параллельных мирах. Когда пришел возраст, мальчик отправился в среднюю школу Кибберли и, уже будучи учеником, стал проявлять чудеса раннего развития. Японец отлично учился, был капитаном школьной шахматной команды.

Впоследствии юный вундеркинд живо заинтересовался теорией вероятности Эйнштейна. Он стал изучать как личность выдающегося ученого, так и темы его трудов. Родители водили сына в научные библиотеки, а дома оборудовали отдельную комнату, где тот проводил многочисленные опыты по физике и естествознанию.

Митио Каку

В результате школьник изобрел камеру Вильсона — прибор, который регистрирует следы заряженных частиц, а также бетатрон — машину для получения античастиц мощностью 2,3 МэВ. Эти ноу-хау Митио представил на национальной научной ярмарке в Альбукерке, чем привлек внимание выдающегося физика Эдварда Теллера.

Ученый пролоббировал стипендию фонда Герца для юного протеже, а также его поступление в Гарвард на физический факультет. Окончив вуз с дипломом бакалавра, Каку поступает в Калифорнийский университет в Беркли и в 1972 году получает степень доктора философии.

Наука и книги

В 1973 году молодой ученый начал преподавать студентам в Принстоне, хотя еще буквально вчера был таким же юным слушателем. А вскоре Митио призвали в армию. Время было неспокойное — во Вьетнаме шла война. Но японец не попал на азиатский фронт, он проходил службу в Джорджии и Вашингтоне, после чего вновь вернулся к своим изысканиям в науке.

В 1974 году в научной биографии Каку появляется первая большая работа, посвященная струнной теории поля. Этот труд стал в какой-то степени продолжением эйнштейновских поисков: в последние годы жизни создатель теории относительности бился над доказательством глобальной взаимосвязи всего и вся во Вселенной.

В 80-х основным местом работы ученого-физика стал City College в Нью-Йорке. Каку стал преподавателем этого учебного заведения и трудится в нем до сих пор. С конца 90-х годов американец выступает как ученый-писатель, причем его книги становятся бестселлерами за своевременность тем и доступность слога.

Книга Митио Каку «Будущее человечества»

В библиографии Каку — девять научно-популярных книг, две из которых — «Видения» и «Гиперпространство» — стали суперпопулярными и переведены на ряд языков. Вскоре ученый начинает выступать как футуролог. Каку выдвигает собственные теории о будущем человечества. На базе собственных гипотез он пишет книги «Физика будущего», «Физика невозможного», «Будущее разума» и «Будущее человечества».

По версии Митио Каку, всего 2-3 десятилетия отделяет человечество от жизни, в которой люди запросто смогут создавать свои цифровые аналоги, то есть киборгов. Информацию можно будет считывать прямо с мозга человека и помещать ее в память другого индивидуума.

В целях популяризации науки и особенно любимых им футурологии и астрофизики ученый также создает цикл документальных фильмов, которые демонстрировались на канале Discovery. Каку опубликовал свыше 70 статей в популярных мировых журналах, запустил ряд научных проектов на каналах CNN, ABC News, Al Jazira, Fox.

Embed from Getty Images
Митио Каку в телестудии

Также господин Каку — частый гость в телешоу. Он участвовал и давал интервью в популярных программах «Доброе утро, Америка», «Скринсерверы», «Ларри Кинг жив», вел две радиопрограммы — «Научная фантастика» и «Научные исследования с доктором Митио Каку».

Делом всей жизни японец считает продолжение изысканий кумира Альберта Эйнштейна. В 2016 году доктор Митио пишет научно-популярную книгу «Космос Эйнштейна», в которой рассказывает о том, как открытия гениального ученого изменили мир, а также сознание людей. В этой работе автор также размышляет о Боге и представляет точку зрения Эйнштейна о религии.

Личная жизнь

Несмотря на увлеченность наукой, Митио Каку не поставил табу на личной жизни. Ученый счастливо женат.

Embed from Getty Images
Митио Каку и его жена Сидзуэ Каку

Его супругой стала этническая японка Сидзуэ Каку. Женшина родила мужу двух дочерей. Сейчас супруги с детьми живут в Нью-Йорке.

Митио Каку сейчас

С недавнего времени ученого все больше занимает тема нейробиологии. Каку рассказывает о невероятных ресурсах человеческого мозга в книге «Будущее разума».

Embed from Getty Images
Митио Каку сейчас

Доктор Каку заведует кафедрой Генри Семата и является профессором теоретической физики в Городском колледже Нью-Йорка. У ученого насыщенный график: он ездит по планете с лекциями и докладами по футурологии, которая сейчас становится востребованной и популярной.

В 2019 году Митио Каку побывал в Москве и выступил на III Форуме социальных инноваций регионов. Фото с этого события облетели соцсети, сам же ученый не подвержен интернет-трендам современности и не заводит «Инстаграм».

Библиография

  • 1990 – «Введение в теорию суперструн»
  • 2009 – «Физика невозможного»
  • 2012 – «Физика будущего»
  • 2015 – «Будущее разума»
  • 2016 – «Космос Эйнштейна»
  • 2018 – «Будущее человечества. Колонизация Марса, путешествия к звездам и обретение бессмертия»

Источник: 24smi.org


You May Also Like

About the Author: admind

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте, как обрабатываются ваши данные комментариев.