Осенние созвездия для детей рассказ


  • Главная
  • 1.001. Библиотека. Электронные краеведческие ресурсы Амурской области (Россия — Дальний Восток)
  • 1.002. Методическая копилка. Информационно — методический материал в рамках реализации краевого (национально — регионального) компонента -"Край родной, земля Амурская"
  • 1.003. Библиотека. Словари онлайн
  • 1.004. Библиотека. Статьи из периодических изданий по детской литературе с практикумом по выразительному чтению
  • 1.005. Библиотека. Учебники, учебно — методические пособия по детской литературе с практикумом по выразительному чтению
  • 1.006. Методическая копилка. Детская литература с практикумом по выразительному чтению
  • 1.011. Библиотека. Учебники и методические пособия, статьи и методические рекомендации по изобразительной деятельности (аппликация, лепка, рисование) и конструированию в детском саду
  • 1.012.Библиотека. Методические пособия, статьи из периодических изданий к междисциплинарному курсу "Практикум по совершенствованию двигательных умений и навыков"

  • 1.013 Библиотека. Учебники и учебно — методические пособия, статьи и методические рекомендации по теории и методике математического развития детей дошкольного возраста
  • 1.014. Библиотека — методика развития детской речи
  • 1.015. Библиотека. Наглядно-дидактические и методические пособия, статьи из периодических изданий по методике развития речи дошкольников
  • 1.016. Библиотека. Учебники, учебно-методические пособия по методике развития речи дошкольников
  • 1.017. Дистанционное обучение по междисциплинарному курсу "Теория и методика развития речи" (ТМРР)
  • 1.018. Медиатека. Анимационные фильмы по ТМРР
  • 1.019. Медиатека. Детские спектакли по ТМРР
  • 1.020. Медиатека. Диафильмы для дошкольников по ТМРР
  • 1.021. Медиатека. Детские телепередачи по ТМРР
  • 1.022. Медиатека. Детские художественные фильмы для развития художественно — речевой деятельности в дошкольном возрасте
  • 1.023. Методическая копилка. Диагностические методики по обследованию речевого развития детей дошкольного возраста
  • 1.024. Методическая копилка. Методика развития речи у детей и обучение родному языку дошкольников
  • 1.025. Фонотека: аудиокниги для детей дошкольного возраста. Теория и методика развития речи у детей
  • 1.026. Фонотека: радиопередачи, песенки, стихи… для дошкольников. Теория и методика развития речи у детей

  • 1.027. Хранилище картинок. Теория и методика развития речи у детей
  • 1.028. Библиотека. Педагогика (основы общей и дошкольной педагогики)
  • 1.029. Библиотека. Учебники по педагогике и психологии
  • 1.030. Методическая копилка. Педагогика
  • 1.031. Библиотека. Учебно — методические издания по дошкольному и специальному дошкольному образованию
  • 1.032.Библиотека. Теоретические и методические основы взаимодействия воспитателя с родителями и сотрудниками ДОУ
  • 1.033. Методическая копилка. Теоретические и методические основы взаимодействия воспитателя с родителями и сотрудниками ДОУ.
  • 1.034. Методическая копилка. Внеклассная работа
  • 1.035. Методическая копилка. Диагностические методики обследования психолого — педагогического развития детей раннего и дошкольного возраста
  • 1.036. Методическая копилка. Конференции
  • 1.037. Методическая копилка. Проектно — творческие и выпускные квалификационные работы (ВКР) студентов
  • 1.038. Методическая копилка. Учебная и производственная практика в ДОУ
  • 1.039. Библиотека ДОО. Нормативные документы, регламентирующие работу дошкольного работника
  • 1.040. Библиотека. Начальная школа. Нормативные документы, регламентирующие работу учителя начальных классов
  • 1.041. Библиотека. Учебно — методические издания для работы в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения

  • 1.042. Библиотека. Учебно — методические издания по проблемам начального общего образования
  • 1.043. Методические рекомендации по организации самостоятельной внеаудиторной работы студентов в процессе изучения предметов психолого-педагогического цикла
  • 1.044. Библиотека. Студенчеству для души, разума и тела
  • 1.045. Полезная информация. Доска почёта студентов!
  • 1.046. Полезная информация. Медиатека
  • 1.047. Полезная информация. Сессия — НЕ стрессия !!!
  • 1.048. Полезная информация. Этический кодекс педагога ГПОАУ АО «Амурский педагогический колледж»
  • 1.049. Полезная информация. Успех, личностный рост, саморазвитие, гармония в жизни педагога
  • 1.050. Контактная информация
  • Tестoвaя метoдикa обследования импрессивной речи детей в вoзpacтe 4-7 лет.
  • Беседа — основное средство обучения детей связной диалогической речи
  • Вопросы развития речи детей в зарубежной педагогике
  • Воспитание интонационной выразительности речи у детей дошкольного возраста
  • Воспитание речевого дыхания
  • Выработка дикции
  • Выявление влияния восприятия произведений живописи на развитие речи
  • Выявление умений подбирать к словам антонимы и синонимы (Макарова В.Н., Ставцева Е.А., Едакова М.Н.)
  • Выявление умений элементарного анализа содержания и формы литературного произведения
  • Глоссарий по ТМРР — Мм
  • Глоссарий по ТМРР — Сс

  • Глоссарий по ТМРР — Ээ
  • Глоссарий по курсу "Теория и методика развития речи детей дошкольного возраста"
  • Глоссарий по курсу "Теория и методика развития речи детей дошкольного возраста" — Аа
  • Глоссарий по ТМРР — Бб
  • Глоссарий по ТМРР — Вв
  • Глоссарий по ТМРР — Гг
  • Глоссарий по ТМРР — Дд
  • Глоссарий по ТМРР — Ее
  • Глоссарий по ТМРР — Зз
  • Глоссарий по ТМРР — Ии
  • Глоссарий по ТМРР — Кк
  • Глоссарий по ТМРР — Лл
  • Глоссарий по ТМРР — Нн
  • Глоссарий по ТМРР — Оо
  • Глоссарий по ТМРР — Пп
  • Глоссарий по ТМРР — Рр
  • Глоссарий по ТМРР — Тт
  • Глоссарий по ТМРР — Уу
  • Глоссарий по ТМРР — Фф
  • Глоссарий по ТМРР — Цц
  • Детям о космосе. Луна — спутник Земли
  • Детям о космосе. Освоение космоса
  • Детям о космосе. Семья планет
  • Детям о космосе. Голубая планета — Земля
  • Детям о космосе. Звезды и созвездия
  • Детям о космосе. Представления о Земле и небесах
  • Детям о космосе. Солнце — источник жизни на Земле
  • Детям о странах и народах мира. Англия (Великобритания)
  • Детям о странах и народах мира. Италия
  • Детям о странах и народах мира. Китай
  • Детям о странах и народах мира. Мексика
  • Детям о странах и народах мира. Финляндия

  • Детям о странах и народах мира. Франция
  • Детям о странах и народах мира. Япония
  • Детям о теле человека. Дидактические игры и упражнения по ознакомлению дошкольников с человеческим организмом, профилактикой заболеваний и безопасностью жизнедеятельности
  • Детям о теле человека. Загадки, беседы, изодеятельность
  • Детям о теле человека. Сказки и рассказы о предупреждени несчастных случаев
  • Детям о теле человека. Сказки о человеческом организме
  • Детям о теле человека. Стихи
  • Диагностика выразительности речи детей (по Лазаренко О.И.)
  • Диагностика познавательных способностей. Методика «Какие предметы спрятаны в рисунках?» (Немов Р.С.)
  • Диагностика понимания значений многозначных слов и фразеологизмов
  • Диагностика речевого развития детей 1 младшей группы по программе Н.Е.Вераксы «От рождения до школы»
  • Диагностика речевого развития детей 2 младшей группы по программе Н.Е.Вераксы «От рождения до школы»
  • Диагностика речевого развития детей 2 младшей группы по программе Н.Е.Вераксы «От рождения до школы»
  • Диагностика речевого развития детей средней группы по программе Н.Е.Вераксы «От рождения до школы»
  • Диагностика уровня речевого развития дошкольников 6 — 7лет ( Безрукова О.А., Каленкова О.Н.)
  • Диагностика уровня речевого развития дошкольников 4-5 лет
  • Диагностика уровня речевого развития дошкольников 5 — 6 лет
  • Диагностика успешности развития речи детей подготовительной группы

  • Дидактически игры, лексические упражнения в словарной работе с детьми дошкольного возраста
  • Дидактические игры, лексические упражнения в словарной работе
  • Дидактический материал к лексической теме " Профессии: военнослужащие"
  • Дидактический материал к лексической теме " Профессии: работники швейной промышленности"
  • Дидактический материал к лексической теме " Профессии: учитель"
  • Дидактический материал к лексической теме "Профессии: "Служба спасения"
  • Дидактический материал к лексической теме "Профессии: ветеринар"
  • Дидактический материал к лексической теме "Профессии: космос, космонавт и астроном"
  • Дидактический материал к лексической теме "Профессии: о людях, работающих на телевидении". Беседа вторая
  • Дидактический материал к лексической теме "Профессии: о людях, работающих на телевидении". Беседа первая
  • Дидактический материал к лексической теме "Профессии: о людях, работающих на телевидении". Беседа пятая
  • Дидактический материал к лексической теме "Профессии: о людях, работающих на телевидении". Беседа седьмая
  • Дидактический материал к лексической теме "Профессии: о людях, работающих на телевидении". Беседа третья
  • Дидактический материал к лексической теме "Профессии: о людях, работающих на телевидении". Беседа четвёртая

  • Дидактический материал к лексической теме "Профессии: о людях, работающих на телевидении". Беседа шестая
  • Дидактический материал к лексической теме "Профессии: повар и кулинар
  • Дидактический материал к лексической теме "Профессии: пожарная служба"
  • Дидактический материал к лексической теме "Профессии: работники средств массовой информации
  • Дидактический материал к лексической теме "Профессии: строители"
  • Дидактический материал к лексической теме "Профессии: фотограф"
  • Дидактический материал к лексической теме "Профессии: хлеборобы"
  • Дидактический материал к лексической теме "Русская традиционная культура. Народные праздники и традиции …"
  • Дидактический материал к лексической теме "Я человек. Мужчины и женщины"
  • Дидактический материал к лексической теме "Я человек: я — мальчик, я — девочка"
  • Дидактический материал к лексической теме по развитию речи детей дошкольного возраста: " Насекомые."
  • Дидактический материал к лексической теме: " Времена года. Лето"
  • Дидактический материал к лексической теме: " День Победы. Амурчане и Приамурье в годы Великой Отечественной войны"
  • Дидактический материал к лексической теме: " Деревня "
  • Дидактический материал к лексической теме: " Деревья, кустарники, лес"

  • Дидактический материал к лексической теме: " Детский сад — мой второй дом"
  • Дидактический материал к лексической теме: " Домашние электроприборы"
  • Дидактический материал к лексической теме: " Земноводные и пресмыкающиеся животные"
  • Дидактический материал к лексической теме: " Зима. Зимние забавы "
  • Дидактический материал к лексической теме: " Зимующие птицы"
  • Дидактический материал к лексической теме: " Игрушки"
  • Дидактический материал к лексической теме: " Космос."
  • Дидактический материал к лексической теме: " Мой дом (улица, город). Моя страна"
  • Дидактический материал к лексической теме: " Насекомые."
  • Дидактический материал к лексической теме: " Новогодний праздник"
  • Дидактический материал к лексической теме: " Одежда, головные уборы, обувь"
  • Дидактический материал к лексической теме: " Посуда"
  • Дидактический материал к лексической теме: " Продукты питания."
  • Дидактический материал к лексической теме: " Профессии."
  • Дидактический материал к лексической теме: " Семья."
  • Дидактический материал к лексической теме: " Транспорт"
  • Дидактический материал к лексической теме: " Цветы"
  • Дидактический материал к лексической теме: " Школа. Школьные принадлежности"

  • Дидактический материал к лексической теме: "Аквариумные и речные рыбы. Животный мир океана"
  • Дидактический материал к лексической теме: "Времена года. Зима"
  • Дидактический материал к лексической теме: "Времена года. Осень"
  • Дидактический материал к лексической теме: "Времена года. Весна"
  • Дидактический материал к лексической теме: "Дикие животные"
  • Дидактический материал к лексической теме: "Домашние животные"
  • Дидактический материал к лексической теме: "Домашние птицы"
  • Дидактический материал к лексической теме: "Зимняя одежда"
  • Дидактический материал к лексической теме: "Комнатные растения"
  • Дидактический материал к лексической теме: "Культура других народов"
  • Дидактический материал к лексической теме: "Овощи, фрукты"
  • Дидактический материал к лексической теме: "Орудия труда. Инструменты."
  • Дидактический материал к лексической теме: "Перелётные птицы"
  • Дидактический материал к лексической теме: "Права ребёнка"
  • Дидактический материал к лексической теме: "Семья. Женский день — 8 марта"
  • Дидактический материал к лексической теме: "Спорт"
  • Дидактический материал к лексической теме: "Что за прелесть эти сказки!" "Сказочный мир народов Амура"

  • Дидактический материал к лексической теме: «Грибы и ягоды».
  • Дидактический материал к лексической теме: дом, квартира, мебель
  • Дидактический материал к лексической теме: Народные ремёсла, промыслы России. Художественные ремёсла народов Приамурья
  • Дидактический материал к лексической теме: Человек. Истоки духовности
  • Дидактический материал к лексической теме: Человек. Тело человека
  • Дидактический материал к лексической теме: Человек. Эмоции и чувства человека
  • Дидактический материал к лексической теме:" Защитники Отечества. Приамурье – дальневосточная граница России"
  • Дидактический материал к лексической теме:" Хлеб."
  • Дошкольникам о ВОВ. Четвероногие помощники на фронте
  • Дошкольникам о народных праздниках и традициях. Именины
  • Дошкольникам о народных праздниках и традициях. Масленица
  • Дошкольникам о народных праздниках и традициях. Проводы в армию
  • Дошкольникам о народных праздниках и традициях. Русский народный костюм
  • Дошкольникам о народных праздниках и традициях. Хлебосольство
  • Духовные ценности в становлении личности педагога …
  • Загадки в словарной работе
  • Загадки в словарной работе
  • Занятия по рассматриванию предметов с детьми дошкольного возраста
  • Значение слуха и голоса в жизни человека
  • Из истории методики развития речи — дистанционное обучение по междисциплинарному курсу «Теория и методика развития речи»
  • Изучение лексического развития дошкольников (И.Д. Коненкова)
  • Изучение сформированности грамматического строя языка (Коненкова И.Д.)
  • Изучение умений придумывать монологи (рассказ, сказку) с использованием образных средств языка
  • Изучение умений придумывать монологи (рассказ, сказку) с использованием образных средств языка
  • Интонационная выразительность речи
  • Как научиться красиво говорить и завоевать внимание аудитории
  • Картотека прогулок — 2 младшая группа
  • Комплексный тестовый метод диагностики речевогоразвития детей 5 лет (Ф. Г. Даскалова)
  • Комплексы бодрящей гимнастики для детей старшего дошкольного возраста (по Т.Х. Харченко)
  • Контрольная работа по модулю "Методика ознакомления с художественной литературой детей дошкольного возраста"
  • Контрольная работа по модулю "Методика развития связной речи"
  • Контрольная работа по модулю "Методика развития словаря "
  • Контрольная работа по модулю "Планирование работы по развитию детской речи"
  • Контрольная работа по модулю "Методика формирования грамматического строя речи"
  • Контрольная работа по модулю "Подготовка детей к обучению грамоте"
  • Контрольная работа по модулю № 1 "Теоретические основы методики развития речи"
  • Контрольная работа по модулю № 2 "Из истории методики развития речи "
  • Контрольная работа по модулю № 3 "Система работы по развитию речи в детском саду"
  • Контрольная работа по модулю № 5 " Методика воспитания звуковой культуры речи детей"
  • Лексическая тема — это …
  • Литературные вечера досуга и их значение в работе с детьми дошкольного возраста
  • Методика воспитания звуковой культуры речи детей — дистанционное обучение по междисциплинарному курсу «Теория и методика развития речи»
  • Методика выявления понимания ребенком смысловой стороны слова
  • Методика диагностики состояния фонематических компонентов речи (3aйцевa Е. C., Шептyнoвa B. К.)
  • Методика диагностики состояния фонематических компонентов речи детей в возрасте 4 — 7 лет.(3aйцевa Е. C., Шептyнoвa B. К.)
  • Методика заучивания стихотворений детьми разного возраста
  • Методика использования диафильмов в работе с детьми
  • Методика использования радио — и телепередач для детей
  • Методика обследования речедвигательной сферы дошкольников (Борозинец Н.М., Шеховцова Т.С.)
  • Методика обучения составлению писем (эпистолярному искусству) детей дошкольного возраста
  • Методика ознакомления дошкольников с поэзией
  • Методика ознакомления с художественной литературой детей дошкольного возраста — дистанционное обучение по междисциплинарному курсу «Теория и методика развития речи»
  • Методика организации литературных вечеров досуга в ДОУ
  • Методика работы с книжными иллюстрациями в обучении детей дошкольного возраста
  • Методика развития связной речи — дистанционное обучение по междисциплинарному курсу «Теория и методика развития речи»
  • Методика развития словаря — дистанционное обучение по междисциплинарному курсу «Теория и методика развития речи»
  • Методика развития слухового внимания и фонематического слуха
  • Методика формирования грамматического строя речи — дистанционное обучение по междисциплинарному курсу «Теория и методика развития речи»
  • Методика чтения (рассказывания) художественных произведений с детьми разного дошкольного возраста
  • Методика чтения и рассказывания детям художественных произведений
  • Методики обследования связной речи у дошкольников
  • Методы и приемы развития речи детей в дошкольных учреждениях
  • Методы и приемы формирования грамматически правильной речи.
  • Методы и приемы формирования звуковой культуры речи
  • Народные художественные промыслы России для дошкольников. Вологодское кружево
  • Народные художественные промыслы России для дошкольников. Хохлома
  • Народные художественные промыслы России для дошкольников. Богородская игрушка
  • Народные художественные промыслы России для дошкольников. Гжель
  • Народные художественные промыслы России для дошкольников. Городецкий промысел.
  • Народные художественные промыслы России для дошкольников. Дидактические игры
  • Народные художественные промыслы России для дошкольников. Дымковские игрушки
  • Народные художественные промыслы России для дошкольников. Жостовская роспись
  • Народные художественные промыслы России для дошкольников. Каргопольская игрушка
  • Народные художественные промыслы России для дошкольников. Павлопасадские платки
  • Народные художественные промыслы России для дошкольников. Педагогическое обследование
  • Народные художественные промыслы России для дошкольников. Русская матрёшка
  • Народные художественные промыслы России для дошкольников. Филимоновская игрушка
  • Научные основы методики развития речи и ее связь с другими науками
  • Недостатки, встречающиеся в речи воспитателя
  • Обзор комплексных образовательных программ
  • Обзор парциальных программ
  • Обследование звукопроизношения дошкольников (Г.В. Чиркина)
  • Обследование состояния неречевых психических функций (3aйцевa Е. C., Шептyнoвa B. К.)
  • Обследование состояния слоговой структуры слова и предпосылок её становления у дошкольников с ОНР
  • Обучение детей дошкольного возраста рассказыванию по картинам
  • Обучение детей дошкольного возраста творческому рассказыванию
  • Обучение отгадыванию загадок детей дошкольного возраста.
  • Обучение пересказу народных сказок и коротких авторских рассказов детей дошкольного возраста
  • Обучение рассказыванию на темы из опыта
  • Обучение рассказыванию по игрушкам детей дошкольного возраста
  • Общее понятие о грамматическом строе речи
  • Ознакомление детей с предложением
  • Ознакомление детей со словом и предложением
  • Ознакомление со словесным составом предложений
  • Ознакомление со слоговым и звуковым строением слова
  • Организация и реализация в ДОУ комплексного коррекционного воздействия на речевое развитие дошкольников
  • Организация работы по преемственности в речевом развитии детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста.
  • Организация художественно-речевой среды в ДОУ. Устройство книжного уголка
  • Орнаменты народов Приамурья (нанайцев) — аппликации по мотивам народного орнамента в детском саду
  • Основные задачи, содержание по развитию речи детей.
  • Особенности восприятия детьми разного возраста художественных произведений
  • Особенности планирования работы по развитию речи в ДОУ
  • Особенности развития воображения в дошкольном возрасте
  • Особенности развития памяти детей раннего и дошкольного возраста
  • Особенности раздела по развитию речи в современных программах
  • Особенности усвоение детьми грамматического строя русского языка
  • Особенности усвоение детьми грамматического строя русского языка
  • Педагогические условия организации преемственности в речевом развитии детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста.
  • Планирование работы по развитию детской речи — дистанционное обучение по междисциплинарному курсу «Теория и методика развития речи»
  • Подготовка детей к обучению грамоте — дистанционное обучение по междисциплинарному курсу «Теория и методика развития речи»
  • Подготовка к обучению письму детей дошкольного возраста
  • Понятие выразительности детской речи
  • Понятие о звуковой культуре речи
  • Понятие о звуковой культуре речи
  • Понятие, задачи и содержание словарной работы
  • Портфолио студента — это …
  • Построение НОД (занятия) по заучиванию стихотворения с детьми дошкольного возраста
  • Предмет методики развития речи и задачи методики как науки
  • Преемственность в работе дошкольного учреждения и школы по развитию детской речи — дистанционное обучение по междисциплинарному курсу «Теория и методика развития речи»
  • Приамурье – дальневосточная граница России: Е. Рябчиков Мой друг Никита Карацупа
  • Приамурье – дальневосточная граница России: Н. Ф. Карацупа Жизнь моя — граница
  • Приемы обучения рассказыванию
  • Приемы проверки речи детей
  • Принципы планирования работы по развитию речи в ДОУ
  • Природа Приамурья — растительность. Леса Приамурья
  • Природа Приамурья. Весна
  • Природа приамурья. Весна. Прилёт птиц
  • Природа приамурья. Звери летом
  • Природа Приамурья. Звери зимой
  • Природа приамурья. Звери осенью
  • Природа приамурья. Зима
  • Природа Приамурья. Лето
  • Природа Приамурья. Недревесные растительные ресурсы (высшие растения, грибы, мхи, лишайники, водоросли …)
  • Природа Приамурья. Осень
  • Природа Приамурья. Птицы в осенние дни. Отлёт птиц
  • Природа Приамурья. Птицы зимой
  • Природа Приамурья. Рыбы
  • Природа приамурья. Цветочные часы
  • Природа Приамурья: весна. Земноводные и пресмыкающиеся животные
  • Природа Приамурья: лето. Земноводные и пресмыкающиеся животные
  • Проблемы речевого развития детей старшего дошкольного возраста в психолого — педагогической литературе
  • Программа развития речи дошкольного образования. Обзор современных образовательных программ по развитию речи детей дошкольного возраста
  • Продукты,которые помогут вам перед экзаменом
  • Психологическая помощь педагогам
  • Пути формирования грамматического строя речи у детей
  • Пути формирования правильного звукопроизношения
  • Работа над совершенствованием грамматической стороны речи детей вне занятий. Исправление грамматических ошибок
  • Развитие методики в России
  • Роль детской художественной литературы в формировании личности и речевом развитии ребёнка
  • Роль Е.И. Тихеевой в создании методики развития речи.
  • Роль родного языка и речи в развитии ребенка
  • Самооценка эффективности работы персонального сайта преподавателя ("разбор полетов")
  • Синтаксические и морфологические ошибки в речи детей и их причины
  • Система работы по развитию речи в детском саду — дистанционное обучение по междисциплинарному курсу «Теория и методика развития речи»
  • Сказочный мир народов Востока. Китайские народные сказки
  • СКАЗОЧНЫЙ МИР НАРОДОВ АМУРА: "Таёжные сказки" — "Гарпамди – меткий стрелок". Обработал и записал Андрей Пассар
  • СКАЗОЧНЫЙ МИР НАРОДОВ АМУРА: "Таёжные сказки" — "Как лягушка зелёной стала"- записал и обработал Александр Росугбу
  • СКАЗОЧНЫЙ МИР НАРОДОВ АМУРА: "Таёжные сказки" — Скрипучая старушка. Обработала и записала Клавдия Белобородова
  • СКАЗОЧНЫЙ МИР НАРОДОВ АМУРА: Бедная лягушка. Обработка К.Шаврова
  • СКАЗОЧНЫЙ МИР НАРОДОВ АМУРА: Дмитрий Нагишкин "Амурские сказки" — Айога
  • СКАЗОЧНЫЙ МИР НАРОДОВ АМУРА: Дмитрий Нагишкин "Амурские сказки" — Как звери ногами менялись
  • СКАЗОЧНЫЙ МИР НАРОДОВ АМУРА: Дмитрий Нагишкин "Амурские сказки" — Как медведь и бурундук дружить перестали
  • СКАЗОЧНЫЙ МИР НАРОДОВ АМУРА: Дмитрий Нагишкин "Амурские сказки" — Семь страхов
  • СКАЗОЧНЫЙ МИР НАРОДОВ АМУРА: Дмитрий Нагишкин "Амурские сказки" — Хвастун
  • СКАЗОЧНЫЙ МИР НАРОДОВ АМУРА: Медведь и Лиса. Обработка М. Сергеева
  • Современные программы и авторские технологии, используемые в работе ДОУ
  • Сравнительнй анализ процесса формирования речи детей при нормальном и нарушенном развитии
  • Средства речевого развития детей дошкольного возраста
  • Сущность подготовки к обучению грамоте
  • Театрализованная деятельность как средство речевого развития детей
  • Теоретические основы методики развития речи — дистанционное обучение по междисциплинарному курсу «Теория и методика развития речи»
  • Технологии развития артикуляционной моторики
  • Технологии развития мелкой моторики
  • Технологии развития речевого дыхания и голоса
  • Технологии развития фонематического слуха
  • Требования к планированию работы по развитию речи в ДОУ
  • Требования к речи воспитателя
  • Уголок моей души в живописи, музыке …
  • Учебно — методический комплект " Прогулочные карты" — 2 младшая группа
  • Учебно — методический комплект " Прогулочные карты" — подготовительная к школе группа
  • Учебно — методический комплект " Прогулочные карты" — средняя группа
  • Учебно — методический комплект " Прогулочные карты" — старшая группа
  • Формирование детского круга чтения с учетом особенностей возраста
  • Художественные ремёсла народов Приамурья. Берестяные изделия
  • Художественные ремёсла народов Приамурья. Изготовление деревянной утвари
  • Художественные ремёсла народов Приамурья. Изделия из волокон, ниток. Плетёные изделия
  • Художественные ремёсла народов Приамурья. Ковры
  • Художественные ремёсла народов Приамурья. Шитьё и украшение одежды, обуви, головных уборов
  • Художественные ремёсла народов Приамурья.Обработка материалов животного происхождения
  • Цели и задачи ДОУ по ознакомлению детей с художественными произведениями
  • Чтение
  • Шпаргалки для студентов. Конспект НОД в старшей группе. Тема: Рассказывание из личного опыта – «Наш живой уголок»
  • Шпаргалки для студентов. Образец эссе.
  • Шпаргалки по организации самостоятельной работы студентов. Требования к справочно — библиографическому аппарату научного произведения
  • Шпоргалки для студентов.План-конспект по теме: «Знакомство с творчеством художника-иллюстратора Е.И.Чарушина»
  • Экскурсии и наблюдения в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с окружающим
  • Экскурсии с дошкольниками по историческим и культурным достопримечательностям Москвы
  • Электронные шпаргалки: что подарить студенту
  • Язык чувств
  • Мой блог
  • Для родителей

Источник: nsportal.ru

Что это такое

Дети видят группы звёзд как интересные незамысловатые узоры. Во все времена наши предки наблюдали за ними и делали это с особым трепетом. А для некоторых народов подобные действия и стали традицией. Люди, жившие на планете Земля до нас, считали, что под небесными образами принято понимать определённых героев, например, богов, богинь. Все они связаны с историями, которые передавались из одного поколения в другое.

Чтобы подробно объяснить детям, что такое группы звёзд, можно показать им наиболее распространённые объекты, для этого не потребуется специальное оборудование. Например, невооружённым глазом можно наблюдать за созвездием Стрельца, Овна, Кассиопеи, Лебедя и многими другими. Однако по мере развития технических приспособлений к астрономам пришло понимание, что сияющие огни – это не боги, а звёзды.

До 1925 года организация под названием «Международный астрономический союз» учредила созвездия в количестве 88 единиц. И они признаны официально силами абсолютно всех астрономов мира. Если посмотреть на их форму, не сразу можно понять, почему названия являются именно такими. Поэтому детям следует дать определённые пояснения и рассказать, что форма не всегда на 100% отображает данное название.

Важные дополнения

Созвездия для детей необходимо представлять, как группы светил, «сложенных» на небе в определённый узор, который можно без особого труда наблюдать с планеты Земля. Если же проводить наблюдения за ними с поверхности любого другого космического объекта, можно обнаружить, что форма меняется. Поэтому узоры не могут свидетельствовать о том, что объекты находятся поблизости и располагаются в рамках одной линии. На самом деле, удалённость между ними большая, а плоскости, в которых они расположены, различны.

Дать важные дополнения для детей родители могут и в том случае, если продемонстрируют схемы движения планеты Земля. Дело в том, что она вращается вокруг нашего светила под названием Солнце. В связи с этим созвездия располагаются на небе неодинаково. Ранее эта информация использовалась людьми в культуре сельскохозяйственной направленности. Ведь это позволяло понять, что времена года меняются, и пришло время сажать растения.

А многие наши предки даже составляли специальные звёздные карты, чтобы проводить наблюдения за движением. Данные конструкции могли обеспечить предупреждение о сезонных переменах. Дело в том, что в момент выстраивания звёзд в определённом порядке люди осознавали, что наступает очередной сезон года. Практически все развитые народности и цивилизации использовали небесные светила как естественный источник важной информации.

Источник: CosmosPlanet.ru

«Звёздные» птицы и животные

В этот период можно изучать созвездия осеннего неба. Для детей окажется познавательным процесс ознакомления с такими мифическими героями, как Персей, Андромеда и Кассиопея. И с удивительными «звёздными» животными — мифическим Пегасом, кудрявым Овном и маленькой пресмыкающейся Ящерицей, а также морскими обитателями Китом и Рыбами.

Наиболее яркие наблюдаемые созвездия осеннего неба — Кассиопея, Рыбы, Пегас и Андромеда. Именно осенью эти четыре астериска достаточно хорошо видны в ясную ночную погоду.

Наиболее яркие созвездия и звёзды осеннего неба

Один из общего числа объектов осеннего неба — Пегас — наиболее видим в этот период года. Крылатый конь, напоминающий по форме квадрат, состоит из четырёх ярчайших звёзд. Содержит арабские названия Шеат, Макраб, Альгениб и Альферац. Созвездие Пегас имеет ручку, состоящую из трёх светил, выходящих из верхнего левого угла квадрата. Две из них также имеют имена: Аламак и Мирах. Интересно, что квадрат и ручка вместе имеют некоторое сходство с копией Большого Ковша, расположенного в созвездии Большой Медведицы. Объкты «ручки» также относятся к астериску Андромеды.

Пегас и ближайшая галактика

Андромеда по своей форме напоминает перевёрнутую букву «А», прикреплённую к созвездию Пегаса. Самое лучшее время для наблюдения Андромеды в северном полушарии — это период ноября. На ночном небе в этой группе звезд хорошо видна ближайшая галактика М 31.

«Месье 31» (или галактика Андромеды) относится к спиральному типу, так же как и Млечный Путь. Она расположена приблизительно на расстоянии 25 тысяч световых лет от Земли. Галактика видна невооружённым глазом (в виде светлого пятна в ясную ночь).

Кассиопея — древнее созвездие

Севернее от Андромеды расположен ещё один яркий объект — Кассиопея. Этот древний астеризм был известен ещё в античные времена. По легенде, Кассиопея считалась царицей Эфиопии. Найти это созвездие достаточно легко. Осеннее ночное небо — наиболее благоприятная пора для наблюдений этого астериска. Кассиопея, состоящая из пяти ярких звёзд, имеет некоторое сходство с английской буквой «W».

Затерянное созвездие Рыб

Созвездие Рыб представлено парой «рыб». Подразделяют на северную и западную, объединёны они одной точкой в хвосте. Обнаружить созвездие Рыб немного сложнее, нежели Кассиопею, по причине большей рассеянности светил по наблюдаемой территории ночного неба. Имеет более слабую по светимости группу звёзд. По своей форме напоминает «V» и граничит с квадратом Пегаса и астериском Овна.

Это далеко не все созвездия осеннего неба. В эту пору года можно наблюдать достаточно много красивых и загадочных объектов.

Второе Солнце в созвездии Кита

Под астериском Рыб расположено созвездие Кита. В нем отсутствуют яркие светила. Но несмотря на это, присутствует интересная долгопериодическая переменная звезда — Мира Кита. Иногда она светит, не уступая по яркости светилам Пегаса, а временами вовсе пропадает из видимости. У созвездия присутствует другая достопримечательность, это звезда т Кита. По своим физическим характеристикам она напоминает наше Солнце и относится к ближайшей звезде, подобной нашему светилу.

Овен, Персей и Ящерица

В юго-восточной части осеннего неба расположена пара любопытных объектов — Овен и Персей.

Чуть ниже рукоятки Андромеды хорошо заметны две звезды. Это наиболее ясные объекты созвездия Овна. Они получили имена Шератан и Хамаль. Остальные светила Овна достаточно тусклы и зачастую малозаметны.

Астериск Персея содержит самую яркую звезду — Мирфак, которая является его альфой. Она же и считается самой яркой из всех созвездий осеннего неба. Кроме прочего, именно в этом месте расположено двойное скопление – Хи и Аш. Они являются одними из наиболее привлекательных скоплений неба.

Самое маленькое и неприметное созвездие осеннего неба – Ящерица. Оно не содержит достаточно ярких объектов. Состоит всего из пяти светил четвёртой звёздной величины. По форме напоминает «змейку». Граничит Ящерица с левой стороны с астериском Кассиопеи, а под ней расположены созвездия Пегаса и Андромеды.

Не только созвездия осеннего неба, но и другого времени года, привлекательны для любознательных исследователей пространства нашего космоса.

Источник: FB.ru

Андромеда

Наиболее значимым объектом является спиральная галактика Туманность Андромеды. Это созвездие осеннего неба так как с европейской части лучше всего видно в октябре.

созвездие АндромедыЛегко разыскать, если осенним вечером в южной стороне неба поискать Квадрат Пегаса. Галактика Андромеда в пределах созвездия является самым дальним объектом, который можно увидеть невооруженным глазом – 2,5 миллиона световых лет от Земли.
Метеоритный дождь Андромедиды, который происходит каждый ноябрь, назван в честь Андромеды, поскольку он, по-видимому, исходит из созвездия.
Андромеда – одно из первых созвездий, перечисленных греко-римским ученым Птолемеем почти 2000 лет назад.

Греческий миф говорит о том, что Андромеда  дочь эфиопского царя Цефея и царицы Кассиопеи была отдана отцом в жертву морскому чудовищу Киту. Принцесса Андромеда-персонаж из греческой мифологии славилась своей красотой и в конечном итоге вышла замуж за героя Персея. Матерью Андромеды была царица Кассиопея, она также славилась своей красотой, но печально славилась своим тщеславием и за это была отдана отцом в жертву морскому чудовищу Киту. Царица и ее супруг Царь Цефей решили, что лучше всего было бы приковать их дочь Андромеду к скале в качестве подношения морскому чудовищу.  Персей  освободил ее от цепей и убил монстра. Пара вскоре вышла замуж и поселилась на родном острове Персея.  осенние созвездия

После ее смерти Андромеда была помещена на небесах рядом со своим мужем Персеем и матерью Кассиопеей. Изображение Андромеды появляется в основном вверх ногами в ночном небе, но нет никакого мифа о том почему именно  таким образом.

Водолей

Созвездие Водолея занимает большую часть неба под Пегасом. Но его звезды не слишком выразительны. Самая яркая из них – Садалмалик — сверхгигант, по своей светимости превышающий наше Солнце в десять тысяч раз. Нас отделяет от него примерно тысяча сто световых лет.
Берлинский астроном Й. Г. Галле открыл в 1846 г. возле звезды еще одну планету нашей Солнечной системы – Нептун. Принимая во внимание нерегулярность движения планеты Уран, французский астроном У. Леверье, ранее вычислил ее координаты. Дело в том, что Нептун своей гравитацией притягивает Уран и тем самым как бы выталкивает его с правильной эллиптической орбиты вокруг Солнца. По величине и направлению отклонений рассчитанной орбиты Леверье сумел определить координаты ранее неизвестной планеты. Поскольку Галле открыл ее в созвездии Водолея, новая планета была названа именем римского бога морей Нептуна.

Около звезды находится радиант метеорного потока, названного Эта Аквариды (Eta Aquaridy). Он состоит из метеорных частиц, которые оставляет за собой комета Галлея. Чаще всего метеоры этого потока падают около 5 мая. Второй раз он пересекает земную орбиту около 20 октября. В эти дни метеоры вылетают из созвездия Ориона и поэтому называются Орионидами.

Планетарная туманность, называемая Гелликс (NGC 7293) – одна из крупнейших на нашем небе. Ее можно увидеть даже при помощи небольшого бинокля в виде сплюснутого туманного облака. Раскаленная звезда в ее центре, освещающая туманность, слишком слаба, и ее видно только в сильный телескоп. Выброс планетарной туманности произошел много тысяч лет тому назад в результате смерти звезды, похожей на наше Солнце.

На старых памятниках Вавилона Водолей изображен в виде коленопреклоненного человека, льющего воду из стоящего у него на плече сосуда. В Египте его считали символом разливов Нила и наступления периода дождей. Древние египтяне верили, что Водолей переливает огромным сосудом воду из истоков Нила в его русло, вызывая разливы реки.созвездие осеннего неба

В греческой мифологии Водолей олицетворял бога Зевса, льющего на Землю потоки воды, чтобы наказать нечестных людей. В самом начале, в золотом веке, люди были добры и счастливы, и на земле царила непреходящая весна. После этого наступил серебряный век, когда Зевс разделил год на четыре периода времени, и людям пришлось приспосабливаться к чередованию тепла и холода. Позже наступил бронзовый век, и, наконец, железный – из всех наихудший. Люди стали злыми, они уничтожали друг друга в войнах, правда и добродетель почти исчезли, восторжествовали ложь и насилие. Тогда, как говорит легенда, разгневался Зевс не на шутку и послал на Землю потоки воды, поглотившие людей. Лишь двое из них спаслись: сын Прометея Девкалион и его жена Пирра, потому что были людьми добрыми и справедливыми. Они и основали новый человеческий род.

Рыбы

В старой легенде рассказывается, что однажды богиня Афродита (у римлян – Венера) гуляла со своим сыном Эротом по берегу Ефрата. Вдруг перед ними появилось гигантское чудовище Тифон. Испуганная Афродита вместе с сыном бросилась в волны Ефрата, и превратились в рыбы. В память о том, как искусно Афродита избежала опасности, обе легендарные рыбы попали на небо и расположились вблизи Кита, Дельфина и южной Рыбы. рыбы Когда-то это созвездие называли созвездием Афродиты и Эрота. Но поскольку Древние жители Вавилона, ассирийцы и персы видели в звездном узоре фигуры двух рыб, это название утвердилось за ним.
Созвездие Рыб небогато яркими звездами – именно в этой части звездного неба мы как бы смотрим сквозь диск нашей Галактики. В этом созвездии хорошо различимо всякое тело Солнечной системы. И поэтому области Рыб представляются более всего подходящими для открытия новых малых планет.

Пегас

Названо в честь Пегаса, крылатого коня в греческой мифологии и  известно большим квадратом, знакомым астеризмом в северном небе, а также рядом ярких звезд и объектов глубокого неба. Похоже
на увеличенную копию ковша Большой Медведицы – квадрата из четырех ярких звезд, которые составляют основу.созвездия осеннего неба

Это седьмое по величине созвездие на небе, занимающее площадь в 1121 квадратный градус и может быть замечено на широтах между +90° и -60°. Соседние созвездия – Андромеда, Водолей, Лебедь, Дельфин,  Рыбы и Вулкан.  Имеет девять звезд с подтвержденными планетами.

По  греческой мифологии Пегас – это белый крылатый конь, который спрыгнул с шеи Горгоны Медузы, когда Персей обезглавил ее. Медуза была красивой молодой женщиной, прежде чем она была превращена в монстра богиней Афиной. Созвездие Пегаса изображено только с верхней половиной лошади.
Имя Пегас происходит от греческого “pegai”, что означает “источники “или” воды“.

Самая яркая звезда этого космического образования звезда Эпсилон Пегаса. Она находится примерно в 690 световых годах от Солнца. Это оранжевый сверхгигант в 12 раз массивнее Солнца, примерно в 5000 раз ярче и имеет радиус в 185 раз больше солнечного. Спектр звезды, в том числе создающий световое загрязнение, показывает переизбыток бария и стронция. Звезда также отличается относительно высокой собственной скоростью (истинной скоростью) – 21,6 км/с.

Это только некоторые созвездия осеннего неба видимые с европейской части.

Кроме них видны другие созвездия осеннего неба:

  • в сентябре: Орел, Козерог, Лебедь,  Дельфин, Малый Конь, Индеец, Микроскоп, Павлин, Стрела, Лисичка;
  • в октябре: Цефей, Журавль, Ящерица, Октант, Южная Рыба;
  • в ноябре:  Кассиопея, Феникс, Скульптор, Тукан.

Источник: v-nayke.ru


You May Also Like

About the Author: admind

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте, как обрабатываются ваши данные комментариев.