Про планеты малышам


Что и когда рассказать детям о космосе и планетах?

Дети после четырех лет с большим интересом слушают о космосе, Солнце, планетах, звездах, галактиках. Многих детей разных возрастов завораживает ночное звездное небо, для них это нечто волшебное и совсем непонятное явление. Стоит только вспомнить себя в детстве, многие мечтали стать космонавтами или астронавтами, полететь в космос или найти инопланетную жизнь. Некоторые дети начинают интересоваться позже четырех лет, уже в начальной школе их начинает интересовать космос. По утверждениям педагогов, до 3 лет редко детей интересует космос.

Если родители увидели в ребенке заинтересованность неизвестным миром, не стоит ограничивать детей в знаниях. Даже малышам можно дать первые знания в области астрономии. При этом следует учитывать возраст ребенка, чтобы преподнести простую, но понятную ребенку информацию. Только так ребенок сможет понять и запомнить планеты, их характеристики, другие термины, связанные с астрономией.

Важно: Рассказывая детям о планетах Солнечной системы, подкрепите слова наглядными изображениями, видеороликами, мультфильмами про космос. Таким образом дети смогут быстро запомнить планеты.

Что рассказать детям о космосе:

  • О Солнце и Солнечной системе;
  • Названия планет;
  • О расположении планет от Солнца;
  • Рассказать немного о планетах;
  • Краткая информация о том, как планеты возникли.

Если ребенок заинтересован, можно развивать его знания в области астрономии и рассказать:

  1. Что такое спутники планет;
  2. Что такое звезды, созвездия;
  3. Назвать и показать самые известные созвездия;
  4. Рассказать о полярной звезде.

Не стоит перегружать ребенка информацией, сложными терминами и самое важное — не стоит заставлять ребенка учить названия, если ему это занятие не в радость. Возможно, пока ребенок не готов к новым знаниям, стоит немного подождать.

Про планеты малышам
Планеты

Планеты Солнечной системы: названия, особенности, история возникновения

Начать рассказ детям о космосе стоит с понятия о Солнечной системе.

Солнце — это очень большая звезда, которая находится в самом центре Солнечной системы. Солнце излучает тепло и свет, и без него жизнь на нашей планете невозможна. Мы видим и считаем Солнце желтым, но оказывается, что эта звезда белого цвета.


Все космические тела, в том числе планеты, вращаются вокруг Солнца. Интересно, что все космические тела следуют по определенной траектории, по своему пути.

Давайте узнаем, какие планеты существуют, и как они называются.

Меркурий

Из всех планет Меркурий самый маленький. Но быстро вращается вокруг Солнца. Так как планета располагается ближе всех к Солнцу, температура здесь очень высокая. Примечательно, что ночью на Меркурии колоссально низкая температура.

Венера

Поверхность этой планеты представлена раскаленной каменистой пустыней. Наблюдать за Венерой трудно, ведь она окутана плотными облаками.

Земля

Пока Земля является единственной планетой, на которой есть жизнь. Но ученые ведут постоянные исследования в этой области. Мы являемся жителями планеты Земля. Спутником планеты Земля является Луна.

Марс

Марс назван в честь римского бога войны. Иногда можно услышать, что Марс называют Красной планетой. Это из-за цвета его поверхности. Вся поверхность Марса покрыта вулканами, кратерами, долинами, пустынями. На Марсе самые высокие горы, а также самые глубокие каньоны во всей Солнечной системе. Ученые предполагали, что на Марсе некогда была жизнь, так как на поверхности планеты находятся ледниковые шапки, когда-то они были водой. У Марса два спутника.


Юпитер

Планета-гигант, которая превосходит Землю массой в 300 раз. Поверхность Юпитера является газовой, планета не имеет твердой поверхности. Юпитер очень быстро вращается вокруг Солнца. День на Юпитере длится всего 12 часов. У Юпитера много спутников, всего их 69.

Сатурн

Сатурн примечателен своими кольцами, состоящими из пыли, камней, льда. Поверхность Сатурна, как и Юпитера, состоит из газовой поверхности. Известно, что планета имеет 62 спутника.

Уран

У Урана также есть кольца, но за ними трудно наблюдать, так как появляются они в определенное время. Уран относится к «ледяным гигантам». На поверхности этой планеты царит ужасно низкая температура (-224°С). Это — самая холодная планета Солнечной системы. Удаленность планеты от Солнца не позволяет лучам нагреть поверхность. На Уране много ледяных облаков. Уран вращается вокруг Солнца в интересном положении: его ось смещена, планета словно лежит на боку.

Нептун

Находится в наибольшей удаленности от Солнца. Нептун был обнаружен не путем наблюдения, а методом математических расчетов. Его поверхность голубого цвета, что делает Нептун особенно красивым и притягательным. На планете бушуют сильные ветры, самые сильные в Солнечной системе.

Важно: Существует еще одна планета — Плутон. До 2006 года эта планета была 9 в списке планет. Однако ее перенесли в разряд карликовых планет.


Про планеты малышам
Объяснение про планеты детям

История возникновения планет

Около 5 миллиардов лет назад вовсе не было ни Солнца, ни планет. Но потом из безграничного облако газа и пыли начало сжиматься, образуя большое ядро. Так образовалось Солнце. А вокруг Солнца стала вращаться космическая пыль и газ, сбиваясь в единое целое. Так эти скопления стали планетами. Сначала планеты были такими же горячими, как Солнце. Но потом лава остыла, затвердела.

Как легко запомнить порядок планет?

Дети хорошо запоминают различные считалки и стихотворения. Как в примере с запоминанием цветов радуги, существуют считалки для запоминания планет. Ниже представлены варианты считалок для запоминания планет. Прочтите их детям, чтобы они смогли запомнить и лучше усвоить названия планет Солнечной системы.

Про планеты малышам
Считалка про планеты: для быстрого запоминания детьми

Про планеты малышам
Вариант считалки для детей про планеты

Интересные факты о планетах Солнечной системы

Наша Вселенная — огромное поле для изучения. Существует много интересных фактов о планетах, некоторые из них известны широко, другие — нет. С течением времени человечество узнает все больше и больше новых фактов о планетах и других космических телах.

Вот некоторые интересные факты о планетах:

  • Как минимум, существует 5 карликовых планет, в том числе Плутон.
  • Венера вращается в противоположную сторону от движения всех планет.
  • Большое пятно на Юпитере является гигантским штормом, который меняет свое направление и размеры на протяжении нескольких веков.
  • На Нептуне дуют ветры со скоростью 2100 км/ч.
  • Самой яркой планетой считается Венера. Ее также называют Утренняя и Вечерняя звезда.
  • Доказано, что Солнце — не самая крупная звезда. Солнце является одной из 200 миллиардов звезд Млечного пути.
  • Земля — единственная планета, не названная в честь богов.
  • Ученые предполагают, что если растопить все ледяные шапки Марса, вода покроет всю планету.
  • Юпитер обладает огромной силой тяготения. Он притягивает все пролетающие рядом космические объекты.
  • Самой высокой горой Солнечной системы является потухший вулкан на Марсе. Его высота более 21 км.

Продолжать можно бесконечно. Астрономия не стоит на месте, благодаря прогрессу ученые открывают новые космические тела, получают информацию об их строении, о поверхности и прочие важные характеристики. А мы, в свою очередь, можем узнавать все больше интересных фактов и новостей из мира космоса.

Источник: heaclub.ru

Открытие Солнечной системы — для детей

Родители или учителя в школе могут начать объяснение для детей с обнаружения нашей системы. Астрономы не прекращали любоваться сиянием звезд на небе и отслеживать их передвижение. Древние греки называли эти точки планетами – «странники». Дети удивятся, но о Меркурии, Венере, Марсе, Юпитере и Сатурне было известно уже тогда, а появление телескопов лишь прибавило Пояс астероидов, Уран, Нептун, Плутон и их спутники. С развитием космических исследований в пространство запустили множество зондов, которые продолжают все дальше расширять границы понимания системы. С обнаружением Эриды началась эра карликовых планет.


С 20 января 2016 года ученые выслеживают таинственную Планету Девять (в 10 раз больше земной массы и в 5000 раз превосходит массу Плутона).

Формирование Солнечной системы — для детей

Большинство исследователей согласны, что Солнечная система появилась из гигантского вращающегося газового и пыльного облака – солнечная туманность. Важно объяснить детям, что с нарастанием силы тяжести, она расширялась, ускоряла вращение и сплющивалась в форму диска. Большая часть материала сконцентрировалась в центре, чтобы создать главную звезду – Солнце. Остальной материал продолжал сталкиваться и объединяться, пока не стал кометами, астероидами, спутниками и планетами.

Расположение планет в Солнечной системе

Дети должны знать, что солнечный ветер обладал такой мощью, что переместил легкие элементы (водород и гелий) с внутренних планет, оставив скалистые образования. Во внешних областях он ослаб, позволив сформироваться газовым гигантам.

Солнце — для детей


Для самых маленьких не будет новостью, что Солнце занимает первое место по размерам в Солнечной системе. Это наша единственная звезда, чья масса представляет 99.8% массы всей системы. Благодаря его свету и теплу на нашей планете появилась жизнь. Планеты двигаются по овальной орбите (эллипс). Причем в каждом эллипсе Солнце смещено от центра.

Солнце. Астрономия для детей

Солнце

Внутренняя система — для детей

Здесь расположилось 4 относительно небольших внутренних планеты Солнечной системы: Меркурий, Венера, Земля и Марс. Они похожи по составу (железо и камень) и размеру, поэтому называются планетами земного типа. У Земли один спутник, а у Марса – два (Деймос и Фобос). Раньше на первом месте по крошечности стоял Плутон, но с 2006 года он относится к классу карликовых планет. Теперь Меркурий — самая маленькая планета Солнечной системы.

В области между Марсом и Юпитером находится Пояс астероидов. Это небольшие каменные осколки с диаметром в 1 км. Дети должны знать, что там вращается невероятное количество небесных тел. Здесь же расположилась и карликовая планета Церера (950 км). Некоторые астероиды обладают орбитами, которые заставляют их двигаться к Солнечной системе. Из-за этого раньше происходило так много столкновений с нашей и другими планетами.

Внешняя система — для детей


Сюда входят большие планеты: Юпитер, Сатурн, Уран и Нептун. Это огромнейшие миры с толстыми газовыми слоями. Важно объяснить для самых маленьких детей, что практически вся их масса представлена водородом и гелием, из-за чего они по составу напоминают Солнце. Под этими слоями нет твердой поверхности, хотя может быть существует скалистое ядро. Вокруг них есть кольца из камней и льдов (самые известные у Сатурна). Конечно, Юпитер — самая большая планета Солнечной системы.

Кометы часто называют грязными снежками, потому что они состоят изо льда и камня. Когда их орбита направлена на Солнца, то часть льда центрального ядра превращается в газ, который распыляется в пространство в виде длинного хвоста. Есть кометы с короткой периодичностью (200 лет), которые выходят из пояса Койпера. А вот с продолжительной периодичностью – объекты облака Оорта.

Транснептуновый регион — для детей

Долгое время астрономы догадывались, что за Нептуном скрывается длинная ледяная полоса – пояс Койпера. Дети должны знать, что его расстояние в 30-55 раз больше, нежели дистанция Земля-Солнце. До сегодняшнего дня обнаружили более тысячи объектов. Ученые считают, что там обитают ледяные тела с шириною в 100 км, а также больше триллиона комет.

Объекты за орбитой Нептуна:


  • Карликовые планеты
  • Пояс Койпера
  • Облако Оорта

Там же обитает и карликовая планета Плутон. Недавние исследования отыскали также Эриду, Макемаке и Хаумеа. Довольно массивным является и Кваваре, но его пока не классифицировали. В облаке Оорта первой нашли Седну (3/4 размера Плутона). Это произошло 14 июля 2015 года благодаря миссии НАСА Новые Горизонты.

Для самых маленьких будет увлекательно послушать про загадочную Планету Девять. Она вращается в 20 раз дальше Нептуна и в 600 раз больше земной орбиты. Пока исследователям не удалось увидеть ее в телескопы, так что о существовании известно лишь из-за гравитационного влияния на другие объекты пояса Койпера.

Облако Оорта расположено за поясом Койпера и занимает от 5000-100000 раз дистанции Земля-Солнце. В прошлом это был край системы, гелиосфера и большая часть пространства, наполненная электрически заряженными частицами. Астрономы считают, что предел гелиосферы наступает в гелиопаузе (15 миллиардов км от Солнца).

Надеемся, что вам понравились описание и характеристика Солнечной системы. Обязательно наведайтесь на страничку к каждой планете и объекту, чтобы изучить интересные факты с фото, рисунками, картинками и схемами от телескопов и космических кораблей. Также для детей и взрослых совершенно бесплатно доступна 3D-модель Солнечной системы, где есть все планеты в натуральную величину. Можно полюбоваться на карты, особенности поверхности, орбиты и движение в течение года и больше. Если школьников и ребят любого возраста заинтересуют реальные наблюдения, то многие планеты, а также земную Луну, можно увидеть в онлайн телескоп в режиме реального времени. Напомним также, что существует множество солнечных систем, основанных на далеких звездах в Млечном Пути и других галактиках, поэтому ознакомьтесь с удивительными объектами глубокого космоса.

Источник: v-kosmose.com

  • Главная
  • 1.001. Библиотека. Электронные краеведческие ресурсы Амурской области (Россия — Дальний Восток)
  • 1.002. Методическая копилка. Информационно — методический материал в рамках реализации краевого (национально — регионального) компонента -"Край родной, земля Амурская"
  • 1.003. Библиотека. Словари онлайн
  • 1.004. Библиотека. Статьи из периодических изданий по детской литературе с практикумом по выразительному чтению
  • 1.005. Библиотека. Учебники, учебно — методические пособия по детской литературе с практикумом по выразительному чтению
  • 1.006. Методическая копилка. Детская литература с практикумом по выразительному чтению
  • 1.009. Библиотека. Учебники и методические пособия, статьи и методические рекомендации по изобразительной деятельности (аппликация, лепка, рисование) и конструированию в детском саду
  • 1.010.Библиотека. Методические пособия, статьи из периодических изданий к междисциплинарному курсу "Практикум по совершенствованию двигательных умений и навыков"
  • 1.011. Библиотека. Учебники и учебно — методические пособия, статьи и методические рекомендации по теории и методике математического развития детей дошкольного возраста
  • 1.012. Библиотека — методика развития детской речи
  • 1.013. Библиотека. Наглядно-дидактические и методические пособия, статьи из периодических изданий по методике развития речи дошкольников
  • 1.014. Библиотека. Учебники, учебно-методические пособия по методике развития речи дошкольников
  • 1.015. Дистанционное обучение по междисциплинарному курсу "Теория и методика развития речи" (ТМРР)
  • 1.016. Медиатека. Анимационные фильмы по ТМРР
  • 1.017. Медиатека. Детские спектакли по ТМРР
  • 1.018. Медиатека. Диафильмы для дошкольников по ТМРР
  • 1.019. Медиатека. Детские телепередачи по ТМРР
  • 1.020. Медиатека. Детские художественные фильмы для развития художественно — речевой деятельности в дошкольном возрасте
  • 1.021. Методическая копилка. Диагностические методики по обследованию речевого развития детей дошкольного возраста
  • 1.022. Методическая копилка. Методика развития речи у детей и обучение родному языку дошкольников
  • 1.023. Фонотека: аудиокниги для детей дошкольного возраста. Теория и методика развития речи у детей
  • 1.024. Фонотека: радиопередачи, песенки, стихи… для дошкольников. Теория и методика развития речи у детей
  • 1.025. Хранилище картинок. Теория и методика развития речи у детей
  • 1.026. Библиотека. Педагогика (основы общей и дошкольной педагогики)
  • 1.027. Библиотека. Учебники по педагогике и психологии
  • 1.028. Методическая копилка. Педагогика
  • 1.029. Библиотека. Учебно — методические издания по дошкольному и специальному дошкольному образованию
  • 1.030.Библиотека. Теоретические и методические основы взаимодействия воспитателя с родителями и сотрудниками ДОО
  • 1.031. Методическая копилка. Методические рекомендации по организации самостоятельной внеаудиторной работы студентов к учебно — методическому комплексу ПМ. 04 Взаимодействие с родителями (лицами, их заменяющими и сотрудниками ДОО)
  • 1.032. Методическая копилка. Теоретические и методические основы взаимодействия воспитателя с родителями и сотрудниками ДОО.
  • 1.033. Методическая копилка. Внеклассная работа
  • 1.034. Методическая копилка. Диагностические методики обследования психолого — педагогического развития детей раннего и дошкольного возраста
  • 1.035. Методическая копилка. Конференции
  • 1.036. Методическая копилка. Проектно — творческие и выпускные квалификационные работы (ВКР) студентов
  • 1.037. Методическая копилка. Методические рекомендации по организации педагогической практики в ДОО
  • 1.038. Методическая копилка. Учебная и производственная практика в ДОО
  • 1.039. Библиотека ДОО. Нормативные документы, регламентирующие работу дошкольного работника
  • 1.040. Библиотека. Начальная школа. Нормативные документы, регламентирующие работу учителя начальных классов
  • 1.041. Библиотека. Учебно — методические издания для работы в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения
  • 1.042. Библиотека. Учебно — методические издания по проблемам начального общего образования
  • 1.043. Методические рекомендации по организации самостоятельной внеаудиторной работы студентов в процессе изучения предметов психолого-педагогического цикла
  • 1.044. Библиотека. Студенчеству для души, разума и тела
  • 1.045. Полезная информация. Доска почёта студентов!
  • 1.046. Полезная информация. Медиатека
  • 1.047. Полезная информация. Сессия — НЕ стрессия !!!
  • 1.048. Полезная информация. Этический кодекс педагога ГПОАУ АО «Амурский педагогический колледж»
  • 1.049. Полезная информация. Успех, личностный рост, саморазвитие, гармония в жизни педагога
  • 1.050. Контактная информация
  • Tестoвaя метoдикa обследования импрессивной речи детей в вoзpacтe 4-7 лет.
  • Беседа — основное средство обучения детей связной диалогической речи
  • Вопросы развития речи детей в зарубежной педагогике
  • Воспитание интонационной выразительности речи у детей дошкольного возраста
  • Воспитание речевого дыхания
  • Выработка дикции
  • Выявление влияния восприятия произведений живописи на развитие речи
  • Выявление умений подбирать к словам антонимы и синонимы (Макарова В.Н., Ставцева Е.А., Едакова М.Н.)
  • Выявление умений элементарного анализа содержания и формы литературного произведения
  • Глоссарий по ТМРР — Мм
  • Глоссарий по ТМРР — Сс
  • Глоссарий по ТМРР — Ээ
  • Глоссарий по курсу "Теория и методика развития речи детей дошкольного возраста"
  • Глоссарий по курсу "Теория и методика развития речи детей дошкольного возраста" — Аа
  • Глоссарий по ТМРР — Бб
  • Глоссарий по ТМРР — Вв
  • Глоссарий по ТМРР — Гг
  • Глоссарий по ТМРР — Дд
  • Глоссарий по ТМРР — Ее
  • Глоссарий по ТМРР — Зз
  • Глоссарий по ТМРР — Ии
  • Глоссарий по ТМРР — Кк
  • Глоссарий по ТМРР — Лл
  • Глоссарий по ТМРР — Нн
  • Глоссарий по ТМРР — Оо
  • Глоссарий по ТМРР — Пп
  • Глоссарий по ТМРР — Рр
  • Глоссарий по ТМРР — Тт
  • Глоссарий по ТМРР — Уу
  • Глоссарий по ТМРР — Фф
  • Глоссарий по ТМРР — Цц
  • Детям о космосе. Луна — спутник Земли
  • Детям о космосе. Освоение космоса
  • Детям о космосе. Семья планет
  • Детям о космосе. Голубая планета — Земля
  • Детям о космосе. Звезды и созвездия
  • Детям о космосе. Представления о Земле и небесах
  • Детям о космосе. Солнце — источник жизни на Земле
  • Детям о странах и народах мира. Англия (Великобритания)
  • Детям о странах и народах мира. Италия
  • Детям о странах и народах мира. Китай
  • Детям о странах и народах мира. Мексика
  • Детям о странах и народах мира. Финляндия
  • Детям о странах и народах мира. Франция
  • Детям о странах и народах мира. Япония
  • Детям о теле человека. Дидактические игры и упражнения по ознакомлению дошкольников с человеческим организмом, профилактикой заболеваний и безопасностью жизнедеятельности
  • Детям о теле человека. Загадки, беседы, изодеятельность
  • Детям о теле человека. Сказки и рассказы о предупреждении несчастных случаев
  • Детям о теле человека. Сказки о человеческом организме
  • Детям о теле человека. Стихи
  • Диагностика выразительности речи детей (по Лазаренко О.И.)
  • Диагностика познавательных способностей. Методика «Какие предметы спрятаны в рисунках?» (Немов Р.С.)
  • Диагностика понимания значений многозначных слов и фразеологизмов
  • Диагностика речевого развития детей 1 младшей группы по программе Н.Е.Вераксы «От рождения до школы»
  • Диагностика речевого развития детей 2 младшей группы по программе Н.Е.Вераксы «От рождения до школы»
  • Диагностика речевого развития детей 2 младшей группы по программе Н.Е.Вераксы «От рождения до школы»
  • Диагностика речевого развития детей средней группы по программе Н.Е.Вераксы «От рождения до школы»
  • Диагностика уровня речевого развития дошкольников 6 — 7лет ( Безрукова О.А., Каленкова О.Н.)
  • Диагностика уровня речевого развития дошкольников 4-5 лет
  • Диагностика уровня речевого развития дошкольников 5 — 6 лет
  • Диагностика успешности развития речи детей подготовительной группы
  • Дидактически игры, лексические упражнения в словарной работе с детьми дошкольного возраста
  • Дидактические игры, лексические упражнения в словарной работе
  • Дидактический материал к лексической теме " Профессии: военнослужащие"
  • Дидактический материал к лексической теме " Профессии: работники швейной промышленности"
  • Дидактический материал к лексической теме " Профессии: учитель"
  • Дидактический материал к лексической теме "Профессии: "Служба спасения"
  • Дидактический материал к лексической теме "Профессии: ветеринар"
  • Дидактический материал к лексической теме "Профессии: космос, космонавт и астроном"
  • Дидактический материал к лексической теме "Профессии: о людях, работающих на телевидении". Беседа вторая
  • Дидактический материал к лексической теме "Профессии: о людях, работающих на телевидении". Беседа первая
  • Дидактический материал к лексической теме "Профессии: о людях, работающих на телевидении". Беседа пятая
  • Дидактический материал к лексической теме "Профессии: о людях, работающих на телевидении". Беседа седьмая
  • Дидактический материал к лексической теме "Профессии: о людях, работающих на телевидении". Беседа третья
  • Дидактический материал к лексической теме "Профессии: о людях, работающих на телевидении". Беседа четвёртая
  • Дидактический материал к лексической теме "Профессии: о людях, работающих на телевидении". Беседа шестая
  • Дидактический материал к лексической теме "Профессии: повар и кулинар
  • Дидактический материал к лексической теме "Профессии: пожарная служба"
  • Дидактический материал к лексической теме "Профессии: работники средств массовой информации
  • Дидактический материал к лексической теме "Профессии: строители"
  • Дидактический материал к лексической теме "Профессии: фотограф"
  • Дидактический материал к лексической теме "Профессии: хлеборобы"
  • Дидактический материал к лексической теме "Русская традиционная культура. Народные праздники и традиции …"
  • Дидактический материал к лексической теме "Я человек. Мужчины и женщины"
  • Дидактический материал к лексической теме "Я человек: я — мальчик, я — девочка"
  • Дидактический материал к лексической теме по развитию речи детей дошкольного возраста: " Насекомые."
  • Дидактический материал к лексической теме: " Времена года. Лето"
  • Дидактический материал к лексической теме: " День Победы. Амурчане и Приамурье в годы Великой Отечественной войны"
  • Дидактический материал к лексической теме: " Деревня "
  • Дидактический материал к лексической теме: " Деревья, кустарники, лес"
  • Дидактический материал к лексической теме: " Детский сад — мой второй дом"
  • Дидактический материал к лексической теме: " Домашние электроприборы"
  • Дидактический материал к лексической теме: " Земноводные и пресмыкающиеся животные"
  • Дидактический материал к лексической теме: " Зима. Зимние забавы "
  • Дидактический материал к лексической теме: " Зимующие птицы"
  • Дидактический материал к лексической теме: " Игрушки"
  • Дидактический материал к лексической теме: " Космос."
  • Дидактический материал к лексической теме: " Мой дом (улица, город). Моя страна"
  • Дидактический материал к лексической теме: " Насекомые."
  • Дидактический материал к лексической теме: " Новогодний праздник"
  • Дидактический материал к лексической теме: " Одежда, головные уборы, обувь"
  • Дидактический материал к лексической теме: " Посуда"
  • Дидактический материал к лексической теме: " Продукты питания."
  • Дидактический материал к лексической теме: " Профессии."
  • Дидактический материал к лексической теме: " Семья."
  • Дидактический материал к лексической теме: " Транспорт"
  • Дидактический материал к лексической теме: " Цветы"
  • Дидактический материал к лексической теме: " Школа. Школьные принадлежности"
  • Дидактический материал к лексической теме: "Аквариумные и речные рыбы. Животный мир океана"
  • Дидактический материал к лексической теме: "Времена года. Зима"
  • Дидактический материал к лексической теме: "Времена года. Осень"
  • Дидактический материал к лексической теме: "Времена года. Весна"
  • Дидактический материал к лексической теме: "Дикие животные"
  • Дидактический материал к лексической теме: "Домашние животные"
  • Дидактический материал к лексической теме: "Домашние птицы"
  • Дидактический материал к лексической теме: "Зимняя одежда"
  • Дидактический материал к лексической теме: "Комнатные растения"
  • Дидактический материал к лексической теме: "Культура других народов"
  • Дидактический материал к лексической теме: "Овощи, фрукты"
  • Дидактический материал к лексической теме: "Орудия труда. Инструменты."
  • Дидактический материал к лексической теме: "Перелётные птицы"
  • Дидактический материал к лексической теме: "Права ребёнка"
  • Дидактический материал к лексической теме: "Семья. Женский день — 8 марта"
  • Дидактический материал к лексической теме: "Спорт"
  • Дидактический материал к лексической теме: "Что за прелесть эти сказки!" "Сказочный мир народов Амура"
  • Дидактический материал к лексической теме: «Грибы и ягоды».
  • Дидактический материал к лексической теме: дом, квартира, мебель
  • Дидактический материал к лексической теме: Народные ремёсла, промыслы России. Художественные ремёсла народов Приамурья
  • Дидактический материал к лексической теме: Человек. Истоки духовности
  • Дидактический материал к лексической теме: Человек. Тело человека
  • Дидактический материал к лексической теме: Человек. Эмоции и чувства человека
  • Дидактический материал к лексической теме:" Защитники Отечества. Приамурье – дальневосточная граница России"
  • Дидактический материал к лексической теме:" Хлеб."
  • Дошкольникам о ВОВ. Четвероногие помощники на фронте
  • Дошкольникам о народных праздниках и традициях. Именины
  • Дошкольникам о народных праздниках и традициях. Масленица
  • Дошкольникам о народных праздниках и традициях. Проводы в армию
  • Дошкольникам о народных праздниках и традициях. Русский народный костюм
  • Дошкольникам о народных праздниках и традициях. Хлебосольство
  • Духовные ценности в становлении личности педагога …
  • Загадки в словарной работе
  • Загадки в словарной работе
  • Занятия по рассматриванию предметов с детьми дошкольного возраста
  • Значение слуха и голоса в жизни человека
  • Из истории методики развития речи — дистанционное обучение по междисциплинарному курсу «Теория и методика развития речи»
  • Изучение лексического развития дошкольников (И.Д. Коненкова)
  • Изучение сформированности грамматического строя языка (Коненкова И.Д.)
  • Изучение умений придумывать монологи (рассказ, сказку) с использованием образных средств языка
  • Изучение умений придумывать монологи (рассказ, сказку) с использованием образных средств языка
  • Интонационная выразительность речи
  • Как научиться красиво говорить и завоевать внимание аудитории
  • Картотека прогулок — 2 младшая группа
  • Комплексный тестовый метод диагностики речевогоразвития детей 5 лет (Ф. Г. Даскалова)
  • Комплексы бодрящей гимнастики для детей старшего дошкольного возраста (по Т.Х. Харченко)
  • Контрольная работа по модулю "Методика ознакомления с художественной литературой детей дошкольного возраста"
  • Контрольная работа по модулю "Методика развития связной речи"
  • Контрольная работа по модулю "Методика развития словаря "
  • Контрольная работа по модулю "Планирование работы по развитию детской речи"
  • Контрольная работа по модулю "Методика формирования грамматического строя речи"
  • Контрольная работа по модулю "Подготовка детей к обучению грамоте"
  • Контрольная работа по модулю № 1 "Теоретические основы методики развития речи"
  • Контрольная работа по модулю № 2 "Из истории методики развития речи "
  • Контрольная работа по модулю № 3 "Система работы по развитию речи в детском саду"
  • Контрольная работа по модулю № 5 " Методика воспитания звуковой культуры речи детей"
  • Лексическая тема — это …
  • Литературные вечера досуга и их значение в работе с детьми дошкольного возраста
  • Методика воспитания звуковой культуры речи детей — дистанционное обучение по междисциплинарному курсу «Теория и методика развития речи»
  • Методика выявления понимания ребенком смысловой стороны слова
  • Методика диагностики состояния фонематических компонентов речи (3aйцевa Е. C., Шептyнoвa B. К.)
  • Методика диагностики состояния фонематических компонентов речи детей в возрасте 4 — 7 лет.(3aйцевa Е. C., Шептyнoвa B. К.)
  • Методика заучивания стихотворений детьми разного возраста
  • Методика использования диафильмов в работе с детьми
  • Методика использования радио — и телепередач для детей
  • Методика обследования речедвигательной сферы дошкольников (Борозинец Н.М., Шеховцова Т.С.)
  • Методика обучения составлению писем (эпистолярному искусству) детей дошкольного возраста
  • Методика ознакомления дошкольников с поэзией
  • Методика ознакомления с художественной литературой детей дошкольного возраста — дистанционное обучение по междисциплинарному курсу «Теория и методика развития речи»
  • Методика организации литературных вечеров досуга в ДОУ
  • Методика работы с книжными иллюстрациями в обучении детей дошкольного возраста
  • Методика развития связной речи — дистанционное обучение по междисциплинарному курсу «Теория и методика развития речи»
  • Методика развития словаря — дистанционное обучение по междисциплинарному курсу «Теория и методика развития речи»
  • Методика развития слухового внимания и фонематического слуха
  • Методика формирования грамматического строя речи — дистанционное обучение по междисциплинарному курсу «Теория и методика развития речи»
  • Методика чтения (рассказывания) художественных произведений с детьми разного дошкольного возраста
  • Методика чтения и рассказывания детям художественных произведений
  • Методики обследования связной речи у дошкольников
  • Методы и приемы развития речи детей в дошкольных учреждениях
  • Методы и приемы формирования грамматически правильной речи.
  • Методы и приемы формирования звуковой культуры речи
  • Народные художественные промыслы России для дошкольников. Вологодское кружево
  • Народные художественные промыслы России для дошкольников. Хохлома
  • Народные художественные промыслы России для дошкольников. Богородская игрушка
  • Народные художественные промыслы России для дошкольников. Гжель
  • Народные художественные промыслы России для дошкольников. Городецкий промысел.
  • Народные художественные промыслы России для дошкольников. Дидактические игры
  • Народные художественные промыслы России для дошкольников. Дымковские игрушки
  • Народные художественные промыслы России для дошкольников. Жостовская роспись
  • Народные художественные промыслы России для дошкольников. Каргопольская игрушка
  • Народные художественные промыслы России для дошкольников. Павлопасадские платки
  • Народные художественные промыслы России для дошкольников. Педагогическое обследование
  • Народные художественные промыслы России для дошкольников. Русская матрёшка
  • Народные художественные промыслы России для дошкольников. Филимоновская игрушка
  • Научные основы методики развития речи и ее связь с другими науками
  • Недостатки, встречающиеся в речи воспитателя
  • Обзор комплексных образовательных программ
  • Обзор парциальных программ
  • Обследование звукопроизношения дошкольников (Г.В. Чиркина)
  • Обследование состояния неречевых психических функций (3aйцевa Е. C., Шептyнoвa B. К.)
  • Обследование состояния слоговой структуры слова и предпосылок её становления у дошкольников с ОНР
  • Обучение детей дошкольного возраста рассказыванию по картинам
  • Обучение детей дошкольного возраста творческому рассказыванию
  • Обучение отгадыванию загадок детей дошкольного возраста.
  • Обучение пересказу народных сказок и коротких авторских рассказов детей дошкольного возраста
  • Обучение рассказыванию на темы из опыта
  • Обучение рассказыванию по игрушкам детей дошкольного возраста
  • Общее понятие о грамматическом строе речи
  • Ознакомление детей с предложением
  • Ознакомление детей со словом и предложением
  • Ознакомление со словесным составом предложений
  • Ознакомление со слоговым и звуковым строением слова
  • Организация и реализация в ДОУ комплексного коррекционного воздействия на речевое развитие дошкольников
  • Организация работы по преемственности в речевом развитии детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста.
  • Организация художественно-речевой среды в ДОУ. Устройство книжного уголка
  • Орнаменты народов Приамурья (нанайцев) — аппликации по мотивам народного орнамента в детском саду
  • Основные задачи, содержание по развитию речи детей.
  • Особенности восприятия детьми разного возраста художественных произведений
  • Особенности планирования работы по развитию речи в ДОУ
  • Особенности развития воображения в дошкольном возрасте
  • Особенности развития памяти детей раннего и дошкольного возраста
  • Особенности раздела по развитию речи в современных программах
  • Особенности усвоение детьми грамматического строя русского языка
  • Особенности усвоение детьми грамматического строя русского языка
  • Педагогические условия организации преемственности в речевом развитии детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста.
  • Планирование работы по развитию детской речи — дистанционное обучение по междисциплинарному курсу «Теория и методика развития речи»
  • Подготовка детей к обучению грамоте — дистанционное обучение по междисциплинарному курсу «Теория и методика развития речи»
  • Подготовка к обучению письму детей дошкольного возраста
  • Понятие выразительности детской речи
  • Понятие о звуковой культуре речи
  • Понятие о звуковой культуре речи
  • Понятие, задачи и содержание словарной работы
  • Портфолио студента — это …
  • Построение НОД (занятия) по заучиванию стихотворения с детьми дошкольного возраста
  • Предмет методики развития речи и задачи методики как науки
  • Преемственность в работе дошкольного учреждения и школы по развитию детской речи — дистанционное обучение по междисциплинарному курсу «Теория и методика развития речи»
  • Приамурье – дальневосточная граница России: Е. Рябчиков Мой друг Никита Карацупа
  • Приамурье – дальневосточная граница России: Н. Ф. Карацупа Жизнь моя — граница
  • Приемы обучения рассказыванию
  • Приемы проверки речи детей
  • Принципы планирования работы по развитию речи в ДОУ
  • Природа Приамурья — растительность. Леса Приамурья
  • Природа Приамурья. Весна
  • Природа приамурья. Весна. Прилёт птиц
  • Природа приамурья. Звери летом
  • Природа Приамурья. Звери зимой
  • Природа приамурья. Звери осенью
  • Природа приамурья. Зима
  • Природа Приамурья. Лето
  • Природа Приамурья. Недревесные растительные ресурсы (высшие растения, грибы, мхи, лишайники, водоросли …)
  • Природа Приамурья. Осень
  • Природа Приамурья. Птицы в осенние дни. Отлёт птиц
  • Природа Приамурья. Птицы зимой
  • Природа Приамурья. Рыбы
  • Природа приамурья. Цветочные часы
  • Природа Приамурья: весна. Земноводные и пресмыкающиеся животные
  • Природа Приамурья: лето. Земноводные и пресмыкающиеся животные
  • Проблемы речевого развития детей старшего дошкольного возраста в психолого — педагогической литературе
  • Программа развития речи дошкольного образования. Обзор современных образовательных программ по развитию речи детей дошкольного возраста
  • Продукты,которые помогут вам перед экзаменом
  • Психологическая помощь педагогам
  • Пути формирования грамматического строя речи у детей
  • Пути формирования правильного звукопроизношения
  • Работа над совершенствованием грамматической стороны речи детей вне занятий. Исправление грамматических ошибок
  • Развитие методики в России
  • Роль детской художественной литературы в формировании личности и речевом развитии ребёнка
  • Роль Е.И. Тихеевой в создании методики развития речи.
  • Роль родного языка и речи в развитии ребенка
  • Самооценка эффективности работы персонального сайта преподавателя ("разбор полетов")
  • Синтаксические и морфологические ошибки в речи детей и их причины
  • Система работы по развитию речи в детском саду — дистанционное обучение по междисциплинарному курсу «Теория и методика развития речи»
  • Сказочный мир народов Востока. Китайские народные сказки
  • СКАЗОЧНЫЙ МИР НАРОДОВ АМУРА: "Таёжные сказки" — "Гарпамди – меткий стрелок". Обработал и записал Андрей Пассар
  • СКАЗОЧНЫЙ МИР НАРОДОВ АМУРА: "Таёжные сказки" — "Как лягушка зелёной стала"- записал и обработал Александр Росугбу
  • СКАЗОЧНЫЙ МИР НАРОДОВ АМУРА: "Таёжные сказки" — Скрипучая старушка. Обработала и записала Клавдия Белобородова
  • СКАЗОЧНЫЙ МИР НАРОДОВ АМУРА: Бедная лягушка. Обработка К.Шаврова
  • СКАЗОЧНЫЙ МИР НАРОДОВ АМУРА: Дмитрий Нагишкин "Амурские сказки" — Айога
  • СКАЗОЧНЫЙ МИР НАРОДОВ АМУРА: Дмитрий Нагишкин "Амурские сказки" — Как звери ногами менялись
  • СКАЗОЧНЫЙ МИР НАРОДОВ АМУРА: Дмитрий Нагишкин "Амурские сказки" — Как медведь и бурундук дружить перестали
  • СКАЗОЧНЫЙ МИР НАРОДОВ АМУРА: Дмитрий Нагишкин "Амурские сказки" — Семь страхов
  • СКАЗОЧНЫЙ МИР НАРОДОВ АМУРА: Дмитрий Нагишкин "Амурские сказки" — Хвастун
  • СКАЗОЧНЫЙ МИР НАРОДОВ АМУРА: Медведь и Лиса. Обработка М. Сергеева
  • Современные программы и авторские технологии, используемые в работе ДОУ
  • Сравнительнй анализ процесса формирования речи детей при нормальном и нарушенном развитии
  • Средства речевого развития детей дошкольного возраста
  • Сущность подготовки к обучению грамоте
  • Театрализованная деятельность как средство речевого развития детей
  • Теоретические основы методики развития речи — дистанционное обучение по междисциплинарному курсу «Теория и методика развития речи»
  • Технологии развития артикуляционной моторики
  • Технологии развития мелкой моторики
  • Технологии развития речевого дыхания и голоса
  • Технологии развития фонематического слуха
  • Требования к планированию работы по развитию речи в ДОУ
  • Требования к речи воспитателя
  • Уголок моей души в живописи, музыке …
  • Учебно — методический комплект " Прогулочные карты" — 2 младшая группа
  • Учебно — методический комплект " Прогулочные карты" — подготовительная к школе группа
  • Учебно — методический комплект " Прогулочные карты" — средняя группа
  • Учебно — методический комплект " Прогулочные карты" — старшая группа
  • Формирование детского круга чтения с учетом особенностей возраста
  • Художественные ремёсла народов Приамурья. Берестяные изделия
  • Художественные ремёсла народов Приамурья. Изготовление деревянной утвари
  • Художественные ремёсла народов Приамурья. Изделия из волокон, ниток. Плетёные изделия
  • Художественные ремёсла народов Приамурья. Ковры
  • Художественные ремёсла народов Приамурья. Шитьё и украшение одежды, обуви, головных уборов
  • Художественные ремёсла народов Приамурья.Обработка материалов животного происхождения
  • Цели и задачи ДОУ по ознакомлению детей с художественными произведениями
  • Чтение
  • Шпаргалки для студентов. Конспект НОД в старшей группе. Тема: Рассказывание из личного опыта – «Наш живой уголок»
  • Шпаргалки для студентов. Образец эссе.
  • Шпаргалки по организации самостоятельной работы студентов. Требования к справочно — библиографическому аппарату научного произведения
  • Шпоргалки для студентов.План-конспект по теме: «Знакомство с творчеством художника-иллюстратора Е.И.Чарушина»
  • Экскурсии и наблюдения в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с окружающим
  • Экскурсии с дошкольниками по историческим и культурным достопримечательностям Москвы
  • Электронные шпаргалки: что подарить студенту
  • Язык чувств
  • Мой блог
  • Для родителей

Источник: nsportal.ru


You May Also Like

About the Author: admind

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте как обрабатываются ваши данные комментариев.