Запоминалки по физике


Мнемоника (греч. τὰ μνημονικά) – искусство запоминания. Набор специальных приемов, облегчающих запоминание информации, получила название – мнемотехника.

Принципы мнемотехники базируются:
1) на замене абстрактных понятий на понятия, имеющие образное представление (например, визуальное или аудиальное);
2) на установлении связей с уже имеющейся в памяти информацией.

При заучивании какого-либо материала (физика, математика и т.п.) мнемотехника обеспечивает более глубокое запоминание материала. Методы запоминания в этом случае рекомендуют создавать в воображении яркие образы для понятий и определений.

Приведем примеры мнемонических правил для запоминания некоторых понятий, законов и формул физики.

1. Спектр видимого диапазона оптического диапазона.

Даже детям дошкольного возраста порою для того, чтобы они запомнили цвета и их последовательность в радуге, приводят такое правило:

Каждый Охотник Желает Знать, Где Сидит Фазан”.

Первая буква каждого слова данного предложения соответствует первой букве цвета спектра видимого света.

2. Плотность – чистоплотность.

Плотность вещества – физическая величина, определяющая массу вещества, взятого в единице объема.

Другими словами, плотность – это масса единицы объема данного вещества.


Запоминалки по физике (1)

Отношение (1) является определяющей формулой плотности вещества.

Обозначается плотность буквой ρ и имеет в системе СИ единицу измерения Запоминалки по физике.

Таким образом,

Запоминалки по физике(2)

– Папа, что такое чистоплотность? – спросил мальчик у своего отца “нового русского”, который “типа изучал” физику в школе.

– Ну это, сынок, типа, чистомасса, деленная на чистообъем! – ответил отец.

Запоминалки по физике.

3. Богатырская сила и второй закон Ньютона.

Второй закон Ньютона: сила, действующая на тело, равна произведению массы тела на сообщаемое этой силой ускорение:

Запоминалки по физике. (3)

Итак, согласно второму закону Ньютона:

богатырская сила F равна произведению богатырской массы m на богатырское ускорение a.


Запоминалки по физике

4. Средняя кинетическая энергия молекул идеального газа и дробное число котов.

Средняя кинетическая энергия поступательного движения молекул идеального газа:

Запоминалки по физике (4)

где k = 1.38·10-23 Дж/К – постоянная Больцмана, Т – термодинамическая температура.

Средняя кинетическая энергия движения молекул идеального газа, приходящаяся на одну степень свободы:

Запоминалки по физике (5)

Формулы (4) и (5) физики порой озвучивают: “ПОЛТОРА КОТА” и “ПОЛКОТА”, соответственно.

Запоминалки по физике

5. Закон кулона (закон взаимодействия точечных зарядов) или о чем поет петух

Закон Кулона определяет силу взаимодействия между двумя точечными зарядами q1 и q2.

Запоминалки по физике (6)

Где k = 9·109 м/Ф – коэффициент пропорциональности, r – расстояние между зарядами.

Где ε – диэлектрическая проницаемость среды.

Данную формулу физики порой называют – КУ-КА-РЕ-КУ

(q1 – ку, k – ка, εrре, q2 – ку).


Запоминалки по физике

6. ЭДС индукции в движущихся проводниках или вобла.

Если в стационарном магнитном поле движется прямолинейный проводник (рис.2), то в нем возникает ЭДС индукции Запоминалки по физике (разность потенциалов между концами проводника Запоминалки по физике ).

Запоминалки по физике

Рисунок 2 – Проводник, движущийся в магнитном поле

Запоминалки по физике(7)

Формулу Запоминалки по физике физики порой называют

Запоминалки по физике

7. Движение заряда в магнитном поле или импульс кобры.

Если заряженная частица движется в однородном магнитном поле под действием силы Лоренца, а ее скорость Запоминалки по физике лежит в плоскости, перпендикулярной вектору Запоминалки по физике,то частица будет двигаться по окружности. Сила Лоренца FЛ в этом случае играет роль центростремительной силы FЦС (рис. 3).


Запоминалки по физике

Рисунок 3 – Круговое движение заряженной частицы в однородном магнитном поле.

Рассчитаем радиус траектории заряда.

Запоминалки по физике(8)

Из выражения (8) получаем Запоминалки по физике. Импульс частицы Запоминалки по физике.

Таким образом,

Запоминалки по физике

И в заключение несколько мнемонических правил [1]. О каких законах физики они говорят?

1) Три кота на мясо.

2) Тело, всунутое в воду,
выпирает на свободу
с силой выпертой воды
телом, всунутым туды.

3) Эфес.

4) Каждый оформитель желает знать, где скачать фотошоп.

1. http://ru.wikipedia.org/wiki/Мнемоника

Источник: urok.1sept.ru

Вот и наступило время, когда школьники в напряжении зубрят все то, что они учили одиннадцать лет. Кажется, что процедура ЕГЭ уже настолько усовершенствована, что исключает любое списывание и шпаргалки, но всегда остаются подсказки вне закона. За них вас не выгонят из класса и не аннулируют результат экзамена, более того, многие преподаватели искренне поразятся вашей смекалке. Как показывает практика, вы можете забыть все теоремы, но никогда не забудете те, что зарифмованы.


Итак, мы предлагаем вам несколько уникальных подсказок-запоминалок, которые помогут сдать школьные экзамены, и что самое главное, останутся с вами на всю жизнь.

Умножение по-японски

В Японии первоклашки могут умножать двузначные и трехзначные числа, при этом они даже не знают таблицы умножения. Все очень просто, к примеру, нам надо умножить 21 на 13. Рисуем вертикально — две и одну полоски, горизонтально — одну и три. Смотрим, сколько раз полоски пересеклись в углах и по диагонали. Для наглядности, смотрите видео.

Легко умножить на 9

Этот способ поможет быстро умножать на 9. Сейчас придется немного напечь мозги, чтобы понять раз и навсегда, как это работает: А х 9 = ВС. При этом, В = А — 1, а В + С = 9.

Если не получилось понять принцип, то просто зазубрите табличку.

Запоминалки по физике


Легко запомнить значения синусов и косинусов

Оказывается, синусы и косинусы есть на вашей ладошке, которую никогда и никто не посчитает за шпаргалку. Итак, смотрим на ладонь, каждый палец обозначает угол от 0 до 90 градусов. Большой палец — 90 градусов, указательный — 60, средний — 45, безымянный — 30, мизинец — 0.

Затем мысленно расставляем значения функции. Для синуса это будет так: большой палец — это 1, указательный — ¾, средний — ½, безымянный — ¼, мизинец — 0. А для косинуса все наоборот: большой палец— 0, указательный— ¼, средний — ½, безымянный — ¾, мизинец — 1.

Запоминалки по физике

Легко запомнить степени цифры два

Пожалуй, в школьной программе цифра два чаще всего возводится в какую-нибудь степень. Выучив этот смешной стишок, вы сможете производить это действие в любое время, даже спустя много лет после окончания учебы.

Слон живет у нас в квартире,

В доме 2, подъезд 4.

По часам привык питаться:

Утром в 8, днем — в 16.

Ест на завтрак непременно

32 охапки сена.

После утренней прогулки —


64 булки.

На обед ему приносим

Огурцов 128.

Помидоров может съесть

Двести и пятьдесят шесть (256).

Съест блинов — 512.

Это если не стараться.

А замесишь на кефире — 1024!

Формула «Кекса»

Выпускникам обязательно нужно знать  «Формулу кекса». Она поможет запомнить производную от числа Е в степени К:

(ekx)´= k*ekx

Запоминалки по физике

Порядок планет Солнечной системы

Уверенны, что наши читатели знают, в каком порядке расположены планеты в Солнечной системе, но на всякий случай вот вам фраза для запоминания:

«Мы Все Знаем: Мама Юли Села Утром На Пилюли».

Первые буквы означают названия планет, Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон.

Запоминалки по физике

Стихотворный размер

А эта запоминалка пригодится всем тем отчаянным, кто решился сдавать литературу, такой непростой и всеобъемлющий предмет. Чтобы запомнить стихотворные размеры, выучите эти фразы:

Гекзаметр — «Муза, в натуре, воспой нам гекзаметра сложную схему»,

Дактиль — «Тучки небесные, вечные дактили»,

Ямб — «Мой дядя самых честных ямбов…»


Запоминалки по физике

Законы Ньютона для чайников

Ну тут все очень просто, особенно для тех, кто в теме. Ну, а если ты безнадежный гуманитарий, то тебе эта запоминалка станет единственной опорой в сложном мире физики.

1 закон (инерции): Не пнёшь — не полетит

2 закон (движения): Как пнёшь, так и полетит

3 закон (взаимодействия двух материальных точек): Как пнёшь, так и получишь

Запоминалки по физике

Где писать дефис

Еще одно стихотворение, которое навсегда вас научит правильно расставлять дефисы:

Кое, то, либо, нибудь – черточку не позабудь!

Запоминалки по физике

Умножение и деление положительных и отрицательных чисел

Под плюсом понимаем друга, а под минусом — врага

Запоминалка:

Друг (+) моего врага (-) = мой враг (-)

Враг (-) моего друга (+) = мой враг (-)

Враг (-) моего врага (-) = мой друг (+)

Друг (+) моего друга (+) = мой друг (+)


Запоминалки по физике

Периоды-эры в развитии живого мира Земли
Эта запоминалка передалась нам от наших отцов. По ней легко заучить  порядок геологических периодов. Нужно лишь выучить фразу:  «Каждый отличный студент должен курить папиросы; ты, Юра, мал — пей  ночью чай».  

Расшифровка по первым буквам слов: Кембрийский, ордовикский, силурийский, девонский, каменноугольный, пермский, триасовый, юрский, меловой, палеоген, неоген, четвертичный периоды.

Запоминалки по физике

Запоминалка для числа Пи

Как запомнить 8 цифр после зяпятой у числа Пи (3, 1415926), тоже давно придумано. И кто сказал, что математика далека от литературы, смотрите, какая поэзия:

Если очень постараться,

Можно сразу пи прочесть:

Три, четырнадцать, пятнадцать,

Девяносто два и шесть. 

Запоминалки по физике

 

 

 

 

Источник: hornews.com

 


Запоминалки по физикеВнутренний фотоэффект

Анатолий Ягудин

Жилось спокойно электрону
В привычном атоме своем.
Послушный физики закону
Своим гордился бытиём.

Протон всегда ценил стабильность,
И на рожон к нему не лез,
Приобретая инфантильность
За свой большой удельный вес.

Так жили в мире и согласье,
Ценя нейтральность и покой,
Когда ворвался в одночасье
К ним гость, совсем не дорогой.

Нахально звался он фотоном,
Все разрушая на пути,
И горемыке-электрону
С привычных мест пришлось уйти.

И электрон бежал от света,
Знак отрицательный храня.
Эффект заметил А. Столетов
В разгар полуденного дня.

А если домом электрону
Служил бы полупроводник,
Согласно этому закону
В нем ток немедленно возник.

И вот, нисколько не наглея
От восхитительных щедрот,
Нам солнечная батарея
Уже бесплатный ток дает.

И в околоземном пространстве
Космические корабли
Берут с завидным постоянством
Ток без участия Земли.

Закон Архимеда

Анатолий Ягудин

Великий физик, Архимед
(Он жил до нашей эры),
Любил, забывши про обед,
Разгадывать химеры.

Один известный ювелир
По просьбе Гериона,
Царя, из золота отлил
Блестящую корону.

Но усомнился Герион:
А золото ли это?
И поручил проверить он
Корону Архимеду.

Состав металла как найти? —
Удельный вес проверить,
Но здесь — кривые все пути,
Объём нельзя измерить.

Всю ночь ученый горевал,
Как справиться с задачей.
А утром ванну принимал —
К нему пришла удача.

Была налита до краев
Неопытным слугою,
Он тело погрузил в неё,
И пол залил водою.

Но этот казус произвёл
Нежданный поворот —
Он с криком «Эврика, нашёл!»
Пустился из ворот.

Он понял, что вещей объём
Воде пролитой равен,
И вычисленья произвел –
Царю доклад представил.

Так ювелир наказан был,
А Архимед закон открыл!

Закон всемирного тяготения

Анатолий Ягудин

Однажды Исаак Ньютон
Гулял в саду фруктовом,
Глядел на небо часто он,
Знал физики основы.

Тут легкий ветерок подул,
И в лоб попало с ветки
То яблоко, что он тянул,
Когда сидел в беседке.

И до него ответ дошел,
Что все вокруг явленья
Сводились очень хорошо
К закону тяготенья.

И, как удачливый жених
Найдет себе подругу,
Тела любые напрямик
Потянуться друг к другу.

Чем больше масса их, сильней
Влечет навстречу сила,
А расстоянье, чем длинней,
Квадратом разделило.

Второй закон Ньютона

Анатолий Ягудин

Если шар тяжелый в поле
Толкануть легонько вбок,
Место он покинет вскоре,
Но путь будет недалек.

Если стукнуть посильней,
Побежит он веселей,
Но чем больше его масса,
Тем короче будет трасса.

Если шарик от пинг-понга
Толкануть с такой же силой,
Полетит он птицей звонкой
Далеко, как и не снилось.

Тело получает ускорение, прямо пропорциональное приложенной силе и обратно пропорциональное его массе.

Первый закон Ньютона

Анатолий Ягудин

Если шар на биллиарде
Ты не трогаешь рукою,
Будет он стоять на старте
В состоянии покоя.

Если ж равномерно катит
По замерзшему пруду,
Силы нам не надо тратить:
Будет двигаться по льду,

И чем глаже этот лед,
Дольше двигаться вперед.

Всякое тело находится в состоянии покоя или равномерного, прямолинейного движения, если оно не понуждается внешними силами.

Третий закон Ньютона

Анатолий Ягудин

Если утром в тир собрался,
Знай, что будет горячо.
Чтоб синяк там не остался,
Лучше защити плечо.

Пуля вылетит мгновенно-
Порох силу ей дает,
Но тотчас, одновременно
Он удар обратно шлет.

Та же сила, но иначе
Называется отдача.

* * *
А, допустим, сдвинуть поезд
Захотелось чудаку.
Он, ничуть не беспокоясь,
Двинул поезд на бегу.

Только поезд с той же силой
Толканул его назад:
Мало каши кушал, милый-
Возвращайся в детский сад.

Архимед

Владимир Крякин

За морем, в стране далёкой,
Где зимы в помине нет,
В доме, под горой высокой
Жил когда-то старый дед.

Мало он с людьми общался,
Большей частью всё молчал.
Часто в доме запирался
И науки изучал.

Был старик тот умный очень,
О природе много знал.
Постоянно дни и ночи
Что-нибудь изобретал.

Жил он людям, не мешая,
Редко виден был в окне.
Но султан чужого края
Флот пригнал к его стране.

Повелел старик всех женщин
К морю синему созвать.
И не больше и не меньше
Зеркала им в руки дать.

Чтобы солнца свет направить
На чужие корабли.
От врагов страну избавить,
Зайчики чтоб флот сожгли.

Так оно и получилось,
Ликовал тогда народ.
Браво, чудо совершилось!
Пусть старик сто лет живёт!

Закон Архимеда

Ирина Микулович

Учили прадеды и деды
Закон, открытый Архимедом.
А суть закона такова,
(Запомни мудрые слова!):
Коль тело в жидкость погружаем,
То вес его мы «уменьшаем»,
Ведь снизу вверх (как это мило!)
Выталкивает тело сила.
Её не трудно рассчитать,
Не надо думать и гадать:
«ро», g и V перемножай
И эту силу получай!

Сказ об Архимеде

Ксения Любавина

Чтоб в научных изысканьях
Совершить большой прорыв,
Вот вам формула простая:
«Сел, задумался, открыл!»

Чтоб извилины включились,
В голове открылся шлюз,
Думать в ванной приловчился
Архимед из Сиракуз.

Кто-то мыслит, спелой грушей
Получая по башке,
Но придумал способ лучше
Древнегреческий Эйнштейн.

Если вдруг случался «трабл»,
Что с идеями напряг,
Он, решить задачку дабы,
Сразу в ванную нырял.

Лишь потрёт себя мочалом,
Тело в пену погрузив —
Смелой мыслью чрезвычайно
Мир учёный поразит.

Непременно крикнет физик
Слово «Эврика!» притом —
Пусть шумят соседи снизу,
Что опять у них потоп.

К слову, в этих Сиракузах
Был при нём большой прогресс…
Что поделать, коль в джакузи
Прёт мыслительный процесс.

Чудесное поле

Римма Алдонина

Есть поле пшеницы,
Есть поле овса,
Подсолнухов поле
Глядит в небеса.
А физики нам говорят
Именитые,
Что есть у Земли
Еще поле магнитное.
Не видим его
И не слышим его,
Но не было б нас
На Земле без него!

Оно нас окутало
Как одеяло,
Оно нас спасает,
Все время спасало
От вредных лучей,
Что из космоса льются,
Но сквозь это поле
К Земле не пробьются!

Магнитное поле,
Признаться пора,
Ты просто чудесное поле,
Ура!

Источник: laboratoriya-znaniy.ru

 

Самарская область один из регионов в стране, где в рамках ОГЭ и ЕГЭ физику сдавать просто необходимо. Связано это с тем, что большинство учебных заведений — технические.

Физика — очень интересный и занимательный предмет, который с удовольствием изучают многие школьники. Каждый учащийся с 7 по 11 класс понимает необходимость хорошо учиться по физике, но не у каждого это получается. В чем причина этого парадокса? Причина тому — индивидуальные особенности памяти. У многих учеников память развита слабо и запоминание формул и законов им дается с трудом. Память нужно постоянно развивать. Если вовремя не помочь этим ребятам, то интерес к предмету быстро пропадает.

Возникает противоречие между необходимостью изучения физики и плохо развитой памятью учащихся. Отсюда вытекает проблема многим учащимся трудно запоминать физические величины и формулы.

Для её решения мы предлагаем разработку системы запоминания физических величин и формул, используя мнемотехнику.

Изучив литературу по использованию приемов мнемотехники, мы создали копилку эффективных мнемонических приемов и апробировали разработанный нами материал и приемы мнемотехники на уроках физики в 9 классах.

Практическая значимость нашей работы заключается в том, что использование мнемотехники при изучении физических величин и формул поможет отстающим ученикам эффективней их запомнить.

В начале нашего исследования было проведено анкетирование среди 50 учащихся 9 «а», 9 «б» класс и пришли к следующим выводам.

Ребята отвечали на такие вопросы:

  1.                «Хорошо ли ты знаешь формулы по физике?»

знаю все — 22 %, знаю, но не все — 76 %, вообще не знаю — 2 %.

  1.                «Легко ли ты запоминаешь формулы?» да — 30 %, нет — 30 %, не всегда — 40 %,
  2.                «Как ты запоминаешь физические величины и формулы?»

а) Просто зубрю, проговаривая вслух и прошу проверить — 45 %; б) записываю несколько раз — 18 %; в) просматриваю несколько раз в учебнике — 20 %; г) учу правила и сопоставляю с формулой или с чем-то ассоциирую — 5 %; д) составляю таблицы, схемы, алгоритмы — 10 %; е) никак не запоминаю — 2 %.

Как мы видим большинство учащихся просто зубрят, не осмысливая информацию и не придают ей эмоциональную окраску, а значит это запоминание не надолго.

Как же помочь ребятам эффективно запомнить физические величины и формулы. И вот здесь на помощь приходит мнемотехника. Мнемотехника — это и есть возможность понять непонятное, сделать учение интересным.

Следующий шаг нашего исследования — эксперимент.

1 этап проведение физического диктанта по всем изученным формулам 7–9 класса.

2 этап выявление типичных ошибок, допущенных в формулах.

3 этап работа по формированию мнемонических навыков, т. е. объяснение ребятам построения ассоциативных связей, приёмы запоминания. Вместе попробовали себя в роли мнемонистов. Таким образом, у каждого появился свой способ запоминания.

4 этап проверка этих же формул после нашей работы. Оказалось, что теперь ошибки допущены не были.

Некоторые приёмы мнемотехники

  1.                Треугольник формул Похожее изображение
  2.                Мнемофразы — фразы которые позволяют запомнить формулы

Учащиеся путают две созвучные формулы Запоминалки по физике и Запоминалки по физике. Мы предложили запомнить закон Архимеда фразой «У Архимеда РоЖа — Во!». Или формула для расчета силы Ампера Запоминалки по физике — Ампер Б-И-Л синус мы добавили еще сюда, что бил одной левой, т. к. для определения FA н. о. использовать правило левой руки.

  1.                Мнемостих (рифмовки) — перевод информации в стихи, песенки, в строки, связанные определенным ритмом или рифмой. Плотность тела мы найдем, разделив массу на объем. Силу тока чтоб найти U на R ты раздели.
  2.                Запоминание физических величин с помощью созвучных слов.

Некоторые ребята путают обозначение силы тока, напряжения и сопротивления. Поэтому придумали выделять ударением букву данной величины. (сИИИИла тока, отчетливо слышится И — значит пишем I, сопР- Р- Р –Р-отивлен, слышится Р, значит записываем R).

  1.                Метод историй — нужно находить яркие, необычные образы, картинки, которые по «методу связки» соединяют с информацией, которую надо запомнить. Мама силу приложила, чтоб я быстрей второй з. Ньютона учила Запоминалки по физике. Или для определения проекций векторов силы необходимо помнить определение Sin и Cоs в прямоугольном треугольнике ребята путаю, когда использовать прилежащий, а когда противолежащий катет к гипотенузе мы придумали свою запоминалку: Соs — буквы округлые, мягкие, как подушка, на которую хочется прилечь => прилегли на подушку — прилежащий катет к гипотенузе. Sin — буквы острые, как иголки. Не хочу лежать на иголках, поэтому постою напротив. Значит противоположный катет к гипотенузе.

Например, были ошибки в самой простой формуле Запоминалки по физике, хорошо запомнить это формулу можно если вспомнить, что скорость показывают все спидометры автомобилей (Запоминалки по физике), значит в числителе то, что измеряется в км (м) — это путь S, а в знаменателе стоят часы, значит там должно стоять время ч (с). Эта информация легко запоминается и ошибки не будет. Если ребята путаются в обозначениях физической величины, то можно применить методику учителя физики Винокуровой, которая предлагает любую величину нарисовать, например скорость, время, расстояние.

Для учащихся, которым очень тяжело запоминать формулы предложили использовать метод Цицерона, мнемокарточки.

  1.                Метод Цицерона — расклеить по всем комнатам стикеры с формулами. Например, массу на стул, силу тяжести и вес на люстру, силу тока или напряжения на розетку. Мощность на — лампочку, Момент силы — на дверь, энергию на холодильник, скорость на мяч, швабру, веник. Количество теплоты на духовку или утюг и т. п.
  2.                Мнемокарточки — карточки физических величин и формул. На одной стороне карточки записывается физическая величина, а на другой ее формула или придумайте физическое лото и играйте вместе с родителями и друзьями.
  3.                Мнемостикер краткая запись параграфа на стикеры.
  4.                Пассивное восприятие слов. Запишите на диктофон телефона формулировки определений и формул. В любое свободное время прослушивайте запись и повторяйте в слух.
  5.            Свести все формулы в таблицу в специальную тетрадь физических терминов и формул.

Результаты апробации эффективности использования приёмов мнемотехники на уроках физики

Запоминалки по физике

 

Из диаграммы видно, что после ознакомления с приёмами мнемотехники результат запоминания формул стал лучше. Ошибок в разобранных формулах почти не было. Значит можно говорить об эффективности приемов мнемотехники. Однако всегда стоит помнить о том, что приёмы мнемотехники — это не подмена собственно запоминания, а лишь средство для сокращения времени на запоминание. Природная память, данная нам с рождения, всегда участвует в работе. Приёмы — это помощь ей, их нельзя переоценивать и нужно подстраивать под природную память.

Мы пришли к выводу, что мнемотехника позволяет:

1)                 накапливать в памяти большое количество точной информации;

2)                 экономить время при запоминании;

3)                 тренирует внимание и мышление;

4)                 быстро освоить несколько новых формул;

5)                 хорошая зарядка для мозга — мозг нужно тренировать, чтобы он не атрофировался.

Мы убеждены, что использование мнемотехники на уроках физики повысит эффективность запоминания физических величин и формул.

 

Литература:

 

  1.                Бондаренко, С. М. Обучение. Здоровье [Текст]: / С. М. Бондаренко, С. М., Ротенберг А.Н, — М.: Просвещение, 1989.
  2.                Зиганов, М. А., Козаренко Запоминание на основе визуального мышленияhttp [Электронный ресурс] — Режим доступа:://school4you.ru/download/memory.pdf.
  3.                Козаренко, учебник мнемотехники [Электронный ресурс] — Режим доступа: https://www.e-reading.club/book.php?book=131402.
  4.                Маклаков А. Г. М15 Общая психология — СПб: Питер, 2001–592 с: ил — (Серия «Учебник нового века»).
  5.                Мнемотехника. Запоминание на основе визуального мышления [Электронный ресурс] — Режим доступа: https://www.e-reading.club/book.php?book=131416.
  6.                Мурашов, грамотность: риторические стратегии достижения / // Русский язык в школе№ 3.- С. 3–12.
  7.                Никитина, развить суперпамять, или Запоминаем быстро и легко /. — М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2006. — 291 с.

Источник: moluch.ru


You May Also Like

About the Author: admind

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте как обрабатываются ваши данные комментариев.